Очерк моего друга о первом посещении детского дома.
Я теперь буду у всех просить такие.
"Я не могу понять, что заставило меня написать тебе по поводу поездки. Как и все, что случается со мной в этой жизни, это пришло само по себе, откуда-то из ниоткуда. Честно говоря, я плохо себе представлял, что меня к этому побудило и что мой приезд может дать детям. Думаю, что единовременный почти ничего и не даст.
Пока мы ехали, каждый из нас испытывал смешанные чувства - кому-то было страшно, кому-то волнительно. Я не испытывал ничего особенного, был хороший день, мы говорили на отвлеченные темы. Почему-то мне казалось (а у каждого из нас в к своим годам сформировалось в голове куча стереотипов), что в детском доме (а детский дом исходя из тех же самых стереотипов представлялся мне унылым двухэтажным совдеповского типа зданием) будут сидеть по лавкам грустные детки с грустными лицами.
Как я увидел, все оказалось совсем не так. И дети достаточно бойкие, живые. Поразили, скорее даже немного удивили некоторые вещи. К примеру, что с дисциплиной у ребят проблемы, их видение мира (в двух словах это не опишешь), их особенные желания и мечты.
Моей сестренке 7 лет, но как же разительно она отличается от этих ребят своего возраста. Некоторые из них пережили уже столько, что я даже близко не пережил за свою жизнь.
В отличие от своих друзей я мало пообщался с ребятами, только ближе к концу поездки. А следственно и чувства у меня были немного другие, когда мы ехали обратно. Я думал о том, что каждому из нас судьбой даны разные испытания, которые мы обязательно должны пройти, о том что у каждого из нас свой путь к счастью. Возникали и вопросы социального характера, почему у нас столько домов и обездоленных детей...
Мне кажется, одной поездки мало, чтобы сформировать полную гамму чувств и отношение к этому. Мне очень хочется снова съездить и познакомиться с ребятами поближе. Если получится - хоть как-то сделать им лучше. Это будет здорово. Если каждый из нас задумается об этом и сделает хотя бы чуть-чуть, научится думать не только о себе,мир станет гораздо лучше".
Кильдигулов Тимур.
"Я не могу понять, что заставило меня написать тебе по поводу поездки. Как и все, что случается со мной в этой жизни, это пришло само по себе, откуда-то из ниоткуда. Честно говоря, я плохо себе представлял, что меня к этому побудило и что мой приезд может дать детям. Думаю, что единовременный почти ничего и не даст.
Пока мы ехали, каждый из нас испытывал смешанные чувства - кому-то было страшно, кому-то волнительно. Я не испытывал ничего особенного, был хороший день, мы говорили на отвлеченные темы. Почему-то мне казалось (а у каждого из нас в к своим годам сформировалось в голове куча стереотипов), что в детском доме (а детский дом исходя из тех же самых стереотипов представлялся мне унылым двухэтажным совдеповского типа зданием) будут сидеть по лавкам грустные детки с грустными лицами.
Как я увидел, все оказалось совсем не так. И дети достаточно бойкие, живые. Поразили, скорее даже немного удивили некоторые вещи. К примеру, что с дисциплиной у ребят проблемы, их видение мира (в двух словах это не опишешь), их особенные желания и мечты.
Моей сестренке 7 лет, но как же разительно она отличается от этих ребят своего возраста. Некоторые из них пережили уже столько, что я даже близко не пережил за свою жизнь.
В отличие от своих друзей я мало пообщался с ребятами, только ближе к концу поездки. А следственно и чувства у меня были немного другие, когда мы ехали обратно. Я думал о том, что каждому из нас судьбой даны разные испытания, которые мы обязательно должны пройти, о том что у каждого из нас свой путь к счастью. Возникали и вопросы социального характера, почему у нас столько домов и обездоленных детей...
Мне кажется, одной поездки мало, чтобы сформировать полную гамму чувств и отношение к этому. Мне очень хочется снова съездить и познакомиться с ребятами поближе. Если получится - хоть как-то сделать им лучше. Это будет здорово. Если каждый из нас задумается об этом и сделает хотя бы чуть-чуть, научится думать не только о себе,мир станет гораздо лучше".
Кильдигулов Тимур.