Сорная трава
Интересно, почему если положить перед ребенком яркие краски, кисточки и бумагу, сесть рядом с ним и начать вместе "заниматься рисованием", то его внимания хватает максимум на 10 минут размазывания краски по бумаге, а потом он переключается на раскрашивание собственной одежды, рук и волос, а потом и вовсе теряет интерес и к краскам, и кисточкам; а если поставить того же самого ребенка перед раковиной с простой водой, дать в руки самую непримечательную тряпочку и оставить одного, то он будет увлеченно заниматься водой и тряпочкой минут сорок, ни на что другое не отвлекаясь и не требуя родительского внимания? И что это говорит о моих педагогических талантах и способности увлечь ребенка чем-нибудь полезным интересным?
