Можно ли заниматься раз в неделю.
Это будет пара-тройка постов о работе. Сколько времени и сколько раз в неделю заниматься, чтоб прям хорошо всё выучить.
Имею в виду, про собственно занятия в группе или с преподавателем индивидуально. Так-то понятно, чем больше - тем лучше, тут песенку на иностранном языке послушал, там слово новое выучил, сям пять минут на телефоне поиграл, всё на пользу. Но вот именно когда расписание, я сижу с тетрадкой за столом с репетитором (или носом в экран с группой таких же аватарок, не важно)?
Под катом - ничего в общем удивительного.
Раз в неделю - маловато. 45 минут раз в неделю - катастрофически мало и практически ни о чём. Даже и 60. Сойдёт если только для поддержания существующего немаленького уровня языка, чтоб не забывался. 90 и более минут раз в неделю - уже что-то. Но больше 90 минут подряд реально утомительно и студентам, и преподавателю, 120 уже требуют перерыва в серединке.
Раз в неделю длинного занятия, 90-120-больше, бывают оправданным и вполне работающим вариантом, если:
- это подготовка к экзамену/тесту человека (людей) с хорошим таким английским, B1 - B2 и выше, которые уже не плавают в грамматике и имеют изрядный словарный запас, спокойно слушают listening без ужаса в глазах "я не понял ни одного слова" и пр. и пр. Но вот им надо поднатренироваться именно на формат экзамена. Решить много-много одинаковых вариантов и обсудить свои ошибки. Начинающему раз в неделю мало, ну совсем мало.
- это очень старательный и ответственный студент (группа), которому препод накидывает на неделю домашки соответствующего объёма. Выучите вот страницу новых слов, прочитайте и разберите такой-то текст, напишите свой текст вот эдакой длины и проделайте вот три страницы грамматики. Правило я вам на уроке объясню. Если люди реально готовы всё это проделать и к следующей неделе выдать обратную связь - 1-3 и 5-8 готово и сверено с ответами, вопросов нет, 9 вот читайте моё эссе, 4 и 10 разъясните мне вот такой момент. Если это малые дети (без очень старательных родителей) или взрослые даже не обязательно прям ленивые-фу-такими-быть, просто работающие и семейные с кучей забот или не с таким характером, чтоб сидеть и заниматься - не прокатит. Они будут честно приходить через неделю и говорить: ой, простите, слова-то я сел учить и не выучил, а про письмо написать забыл вовсе, а что там за правило не помню.
Ждите, будет пост про "слишком много тоже плохо" :-)
Имею в виду, про собственно занятия в группе или с преподавателем индивидуально. Так-то понятно, чем больше - тем лучше, тут песенку на иностранном языке послушал, там слово новое выучил, сям пять минут на телефоне поиграл, всё на пользу. Но вот именно когда расписание, я сижу с тетрадкой за столом с репетитором (или носом в экран с группой таких же аватарок, не важно)?
Под катом - ничего в общем удивительного.
Раз в неделю - маловато. 45 минут раз в неделю - катастрофически мало и практически ни о чём. Даже и 60. Сойдёт если только для поддержания существующего немаленького уровня языка, чтоб не забывался. 90 и более минут раз в неделю - уже что-то. Но больше 90 минут подряд реально утомительно и студентам, и преподавателю, 120 уже требуют перерыва в серединке.
Раз в неделю длинного занятия, 90-120-больше, бывают оправданным и вполне работающим вариантом, если:
- это подготовка к экзамену/тесту человека (людей) с хорошим таким английским, B1 - B2 и выше, которые уже не плавают в грамматике и имеют изрядный словарный запас, спокойно слушают listening без ужаса в глазах "я не понял ни одного слова" и пр. и пр. Но вот им надо поднатренироваться именно на формат экзамена. Решить много-много одинаковых вариантов и обсудить свои ошибки. Начинающему раз в неделю мало, ну совсем мало.
- это очень старательный и ответственный студент (группа), которому препод накидывает на неделю домашки соответствующего объёма. Выучите вот страницу новых слов, прочитайте и разберите такой-то текст, напишите свой текст вот эдакой длины и проделайте вот три страницы грамматики. Правило я вам на уроке объясню. Если люди реально готовы всё это проделать и к следующей неделе выдать обратную связь - 1-3 и 5-8 готово и сверено с ответами, вопросов нет, 9 вот читайте моё эссе, 4 и 10 разъясните мне вот такой момент. Если это малые дети (без очень старательных родителей) или взрослые даже не обязательно прям ленивые-фу-такими-быть, просто работающие и семейные с кучей забот или не с таким характером, чтоб сидеть и заниматься - не прокатит. Они будут честно приходить через неделю и говорить: ой, простите, слова-то я сел учить и не выучил, а про письмо написать забыл вовсе, а что там за правило не помню.
Ждите, будет пост про "слишком много тоже плохо" :-)