Сословный фашизм Российской Империи Романовых.
Оригинал взят у gl_301 в Сословный фашизм Российской Империи Романовых.
Я буду цитировать Купцова, пока текст не вырезали. Насколько я понимаю, у человека нет трибуны.
Мне это кажется важным. Вы - те, кто читает - будете судьями написанного.
Итак.
В Царской Орде была сословная фашистская система, выключавшая народ из пирамиды поэтапного образования.
Для рабов(крестьян) было две ступени:
- Церковно-приходское училище
- Уездное училище
Средние учебные заведения (3 ступень - реальные училища и гимназии) для быдла были закрыты.
А не окончившие их не могли поступить в ВУЗы (вне зависимости от способностей или образовательного уровня). А без ВУЗа не имели вообще никакой карьерной перспективы.
Без университета был закрыт путь в класс чиновников, а другой социальной системы для индивидуального развития в стране не существовало вообще. Вся пирамида аппарата Власти строилась на обязательном прохождении курса средних и высших учебных структур для каждого, кто хотел занять хоть какой-либо пост в стране.
Средние учебные заведения.
Для дворянской касты офицерского корпуса существовали кадетские корпуса и военные училища
Для сословия купцов (1 и 2 гильдии), а также для дворянских детишек, имевших склонность к коммерции или экономике - коммерческие училища.
Для белых попов - бурса.
Предыстория образовательного фашизма.
[Spoiler (click to open)]Образование в России было всегда стратегической областью и сферой особого сословно монархического внимания. 19-й век начался так. В 1801 г. было приказано: 1) чтобы "дети благородных отцов (в школе) имели отличие перед прочими мещанскими и низшего звания детьми"; 2) чтобы учителы, восклицая имя благородного ученика, прикладывала слово "господин" (заимствую этот приказ из "Материалов для истории учебных заведений Черниговской дирекции в 1789 - 1832 г.). Надо заметить, что при Александре №I и отчасти при Николае №I школы делились на 4 разряда. Первоначальное обучение давалось детям в приходских училищах. Окончивший приходское училище мог беспрепятственно поступить во второй разряд - в уездные училища. Из уездного училища дети так же беспрепятственно могли переходить в гимназии, а из гимназий в университеты. Такой беспрепятственный переход из одного разряда в другой для того, декларативно, и устраивался, «чтобы все сословия имели доступ к наукам».
1813
Но, после «Народной Войны», уже в 1813 г. правительство распорядилось в благодарность за народный мазохистский героизм по защите монархии, крестьянских детей, в дальше второго разряда не пускать. Это распоряжение было потом подтверждено в 1827 г. высочайшим рескриптом государя Николая №I.
Первые три министерства народного просвещения (Заводский, Разумовский и Голицын) не выступали открыто против народного просвещения.
1824
Но четвертый, Адмирал, и Госсекретарь Шишков(1754-1841) став Президентом российской Академии Наук и в 1824 году министром Народного просвещения, с одобрения Александра №I отдал своим подчиненным такой приказ:
«Науке полезны только тогда, когда как соль употребляются и препода-ются в меру смотря по состоянию людей и по надобности.
Обучать грамоте весь народ или несоразмерно числу оного количества людей принесло бы более вреда нежели пользы».
Отсюда Шишков делает вывод, что Крестьян не следует пускать дальше приходских училищ, Купцов дальше уездных училищ, а гимназии надо предоставить "преимущественно для дворян".
1845
... 9 июня 1845 года, от государя Николая Павловича министрам "Великой России" был отдан приказ "сообразить, нет ли способов затруднить доступ в гимназии для разночинцев".
(Все выдержки из книги "Очерки по истории русской культуры: Милюков)
Было вынесено Постановление согласно которому уже не только крестьянам, но и: мещанам (Шесть категорий горожан) и купцам (искл. для детей купцов 1-й гильдии) было запрещено поступать в гимназию. (Указ от 14 июня 1845 г.)
Было издевательское "послабление" - мещанские и купеческие дети могут поступать в гимназию, если выпишутся из сословия.
Надо напомнить, что если бы в понятие Сословие, входило только наследственно правовые ограничения, то выход из сословия не так уж и страшен. Но беда в том, что в это определение входил и род занятий, а это был тип выживания.
То есть сын Купца как члена Сословия -
Не сможет заниматься торговлей!!!.
Значит он позже, вступив в наследство, должен будет продать свой бизнес? А с него куча народа кормиться. Вспомните старые русские семьи. Или если он не старший сын, и у него не задалась гражданская карьера, вынужден будет или жить на иждивении или податься в «босяки»?
Собственно так и происходило. А главное, ведь в том, что человек должен будет вернуться в своё, как тогда формулировали «в первобытное состояние». И если учесть что до Екатерининских «Вольностей Дворянству» дворяне были по статусу буквально «Слуги государевы», до Графов типа Румянцева включительно, то что говорить про сына мещанина!
Внимание! Который , который автоматом становился «Крестьянином», то есть тут же терял возможность учиться в этой самой гимназии, для чего он и выходил из Сословия Мещан!
..
ПУТЬ НАВЕРХ ИЗ МЕЩАН
Напомню о мещанах. Вначале, с 1775 года, после издания знаменитого «Манифеста» так стали называться только бывшие посадские люди, т.н. «городские обыватели» имевшие капитал не менее 500 рублей. Они как правило имели свой бизнес, включая сюда торговлю, но в отличии от «Купцов», 1-3 гильдии, платили подушную подать, подлежали телесным наказаниям и подлежали рекрутской повинности.
Мещанский бизнес был уже другого уровня. Статус мещанина был определён наследственным. Отличие их от купцов, по сути было в объёме оборота. Разбогатейший мещанин мог перейти в гильдию купцов (такой же оборотный ценз) а прогоревший купец мог скатиться в мещане..Всё простонародье живущее в городах, своего статуса не имала, и записывалось по первобытному крестьянству. Типа: «Крепостной крестьянин» Джон Рокфеллер,(или «вольный крестьянин») проживает в доме купца Романа Абрамовича (мещанина Жириновского итп..)снимая полуподвал, и работает половым в трактире (слесарем в мастерской, вышибным в «нумерах», извозчиком итп). Все работники городов обслуживающие инфраструктуру города, оставались за редким исключением (иностранные гувернантки, евреи, казаки в разных качествах, как служивые или как проживающие)-
В СОСЛОВИИ КРЕСТЬЯН - Поелику других «граждан» в Империи не было. В мещане мог записаться и разбогатевший крестьянин, выкупившийся или отпущенный помещиком на волю. То есть к сословию мещан, до 1785 года, относились только мелкие бизнессмены, от владельцев овощной лавки, магазина, извозчичьего двора или столярной мастерской до владельца доходного дома или фабричёнки.
Екатерина №2 в оном 1785 году, издала «Жалованную грамоту», текстуально: «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи» городам, где термин, и теперь уже сословие получило расширительное определение. Это было всё городское население, за исключением сословий: 1.- Дворян, 2.- Духовенства, 3.- Крестьян. Мещанство делилось на 6 сословных разрядов.
1-й Настоящие городские обыватели -владельцы городской недвижимости; 2-й Купцы трёх гильдий; 3-й Цеховые ремесленники-пролетарии (был такой период, когда в России были чисто доктринально созданы «Цехи». аналог традиционных Цеховых объединений Европы). Формально, это владелец мастерской, ученики(вроде Ваньки Жукова) и подмастерья..
Но как правило, к концу 19-го века, никто уже наёмных работяг в цеха не записывал. Ну как сейчас приезжих в Москве.
4-й Разряд Мещан- Иногородние и иностранные «гости» то есть временно пребывающие на территории города. От сотрудников дипломатических миссий (не дворян) до гостарбайтеров и иностранных «Гезелей»-проституток.
5-й Разряд Мещан -Именитые граждане- Не путайте с Сословием Почётные Граждане; и
6-й Мещан-Посадские. То есть вся социальная низовка, все виды прислуги, мелкой кустарь-мастеровщины, баб и работяг-за-всё, извозчиков.. короче «Городских Мужиков».
Позже, гильдейские купцы всё же выделились в сословие, а после «Городовых Положений» 1870, 1892, 1915 года, мещане определялись только по цензовой основе. С 1863 года, в мещанское сообщество, можно было свободно вступать, «записываться». Мещане были освобождены от подушных податей, телесных наказаний. Но вводилось обязательное местожительство, и понятие «временное пребывание»
ЭТО БЫЛО ПОЛОЖЕНИЕМ АНАЛОГИЧНОЕ
"ЧЕРТЕ ОСЁДЛОСТИ" ДЛЯ ЖИДОВ
Существует версия что в среде интеллигенции и тем более в среде Революционеров было много Жидов.. Но Жидам не было никакой возможности встать в Сословие. Хотя бы потому что что все формы Присяги, договорных обязательств были связаны с чёткой протокольно выраженной Принадлежностью к Русскому православию
В мещане, жиды не попадали, значит они и не могли пойти даже по пути русского низового горожанина. Никак им не попасть в интеллигенты и в жидобольшевики.
И не забудьте, что в городах Империи жило 12% населения! А если без Европейских Губерний- Прибалтики, Польши Финляндии то
В 50-ти Европейских Губерний России в т.н. квази-Городах жило 6% Населения.
Мещанство вообще-то, это и есть та самая «Мелкая Буржуазия», чьи характерные признаки были и: 1.- Личный, или семейный труд, и 2.- Частная собственность на средства производства.
@@@
1845 -1857
Чтоб затруднить доступ к образованию была введена плата за обучение.
С подачи министра народного просвещения Уварова государь-пахан "Великой России" утвердил таксу за обучение. Переводить те цены в современное понимание очень трудно, просто вспомните какого-нибудь Дворянина Родиона Раскольникова который просто подыхал с голода, и главная проблема, была найти деньги на учёбу.
(Рескрипт от 9 июня 1845 г.) В 1857 году, плату стали взимать за обучение в уездном училище.
Таким образом в школу были допущены почти исключительно дворяне, и то - обеспеченные. И это середина 19 века!
1861
ОТМЕНА ФИЗИЧЕСКОГО РАБСТВА
Итак, при Николае №I Крестьян и Мещан (5-й категории)
Царь не пускал учиться только потому, что они
"Принадлежали "к податным сословиям". Так и объяснялось в указах и циркулярах. Но 19 февраля 1861 г. крестьяне были объявлены полноправными, свободными сельскими обывателями". И все прежние "Указы" и "Рескрипты", запрещавшие "податным сословиям" поступать в гимназию потеряли и силу, и смысл.
Значит, дети крестьян свободно могли переходить из
(1) Церковно приходского училища в (2) Уездное,
А из (2) Уездного в (3)Гимназию, из (3) Гимназии в (4)Университет
Как ДеЮре и было предусмотрено по плану Екатерины № 2 и Александра №I при которых Декларативно -
Школа высшего разряда была продолжением школы низшего разряда, и переход из одного разряда в другой совершался беспрепятственно.
Но при Александре №2 эта опасность для правительства была быстро и жёстко устранена.
НАЧАЛОСЬ МОНАРХИЧЕСКОЕ СКОТСТВО.
Православие и Царизм, начало уничтожать образование народа. Министерство велело учителям учить учеников из простонародья по новым выблядочным программам. В них была мерзейшим образом заложена гениальная нестыковка программ полностью исключающая последовательный переход в другой учебный разряд.
В начальных школах стали учить не тому, что нужно в уездном ( городском училище), а в городских и уездных училищах не тому, что нужно в гимназии.
Окончивший курс начального или приходского училища, мальчик по (напр) арифметике вполне подготовлен, чтобы поступить в 5-й класс городского(или Уездного) училища, зато других предметов- естествоведения, географии, истории, он вообще не знает, и потому его можно принять только в 1-й класс.
Не забудьте, что в начальном и приходском училище, до 1917 года, будут говорить о том что Земля плоская, по краям стены, на которых Свод Небесный на котором на троне сидит Бог-Отец Жириновский взирая на Императора Путин Оглы!..
Ребенок понапрасну теряет годы. Но в общем то это уже конец, сложился стереотип базовых знаний. Сформирован Русский Папуас, это другой человек и с другим миром.
Далее ещё более мерзко и глумливо
Ученик, окончивший городское училище, опять же по арифметике, например, может, выдержать даже выпускной экзамен из последнего 8 класса классической гимназии.
Но! По другим предметам он не годится и в 1-й класс, если и вообще годится для обучения в цивилизованном учебном заведении Европы.
НАРОДНЫХ ДЕТЕЙ НЕ УЧИЛИ ГЕОГРАФИИ
Я имею в виду Географии как нормальной дисциплины, по которой надо было сдавать Экзамены
Народных детей учили про Плоскую Землю на 3-х китах
НАРОДНЫХ ДЕТЕЙ НЕ УЧИЛИ ИСТОРИИ
Нормальной истории как учебной дисциплине, по которой надо было сдавать экзамены. Их учили краткой священной истории
***
ГЛАВНОЕ ЭТО ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
Для экзамена в Средние Заведения надо было сдавать 2 языка! Так как сама специфика программы гимназии это два «мёртвых» и -два живых, а для Реального Училища (та же гимназия но вместо «мёртвых» могли добавляться ещё один-два «живых») плюс к этому углублённые знания по негуманитарным дисциплинам, например хорошее знание химии, и физики.
Экзамены в "Реальное" были сложнее
Реальные училища подготавливали к ВУЗам будущие высшие научно-технические, медицинские, юридические, и финансово-экономические государственные управленческие кадры.
(Хотя по статусу, «Реальное училище», было аналог гимназии, но это было более престижное и социально значимое учебное заведение чем дурацкая классическая гимназия. Их на всю Россию было 276 заведений, включая Царство Польское)
ГИМНАЗИЯ = КОЛЛЕДЖ
Напомню, что гимназии и реальные училища, были средними учебными заведениями, при поступлении в которые, надо было сдавать экзамены. Туда поступали дети 10-11-12 лет.
Как правило, по языкам да и по другим дисциплинам детей-дворян перед гимназией, и реальным училищем, натаскивали дома, бывало сами родители, или приходящие преподаватели или гувернантки-иностранки, которые в обеспеченных семьях проживали вместе с детьми. Можно было поступать сразу во 2-й или 3-й класс.
Существовали вообще то и приготовительные классы, или "Про-гимназии" но их было намного меньше чем гимназий, и они были не в каждом городе и они были платные.
А вот народное, начальное образование было отодвинуто к раннему возрасту, туда шли с 6-7-8 лет.
Да, опять напомню что была ещё одна милая административ ная заковыка. Поступающий в гимназию, обязан был представить справку о том, что у него есть отдельная комната для занятий. А в Великой Империи квартирный налог платило чуть более 600 тыс. чел. Остальные, жили практически в неолитических хижинах, и это был уже «правовой» колун.
Царско- Православная Одичалость как Программа
В начальных училищах:-Гражданских и Церковно-приходских разрешены были лишь:
1) закон Божий, 2) чтение по книгам гражданской и церковной печати, 3) письмо, 4) первые четыре действия арифметики,
5) церковное пение (ст. 3471, т. XI св. законов).
Закон Божий это серьёзное даже не изучение а-Заучивание наизусть!!! 3 Книг это - I- Молитвенник, II-Священная История III- Катехизис.
Письмо - Это заучивание многих сложных и дурацких правил, например о букве «ЁР» итп... и бесчисленным диктовкам. Арифметика - к решению разных хитрых задач и примеров со скобками.
Церковная грамматика, из которой нужно знать придыхания, каморы, херы, кавыки...
Пение церковное (которое вообще-то поётся на восемь гласов) велось не по современным нотам, а по древним крюкам.
[ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ЧТО САМОЕ СЛОЖНОЕ ЭТО СДАТЬ "ЦЕРКОВНОЕ ПЕНИЕ! ЭТО САМАЯ BLYDСКАЯ
ПОДЛОСТЬ ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКОЙ ШКОЛЫ!
Этот экзамен не сдал бы даже великий Градский и Атлантов!!]
В конце концов, безсмысленных «знаний»которые необходимо осваивать набирается много. Обыкновенно, ученик не осиливает его в 3 года и учится 4, а иногда и 5 лет. А через год после экзамена оказывается, что молитвенник, священная история и катехизис забыты, правила о букве ЁР..., а также никому на hyi не нужные кавыки, херы, каморы и придыхания забыты также//
Осталась только первоначальная грамота, которую при правильном обучении можно освоить в месяц. А помимо школы учиться тому, что нужно знать для дальнейшего обучения и негде и уже некогда: ребенок уже вырос, ему пора кормить себя, помогать семье, и самых лучших для учения годы безвозвратно потеряны, благодаря «Православной Народной Школе».
Вообще то, в России было несколько ведомств которые обеспечивали начальное образование.
Начальные школы были в ведении
Министерства народного просвещения, -готовили кадры для Второй ступени народного Рабского Образования которая готовила "Учащих" то есть преподавателей Лагерной народной Школы для Рабов-Крестьян
Школы Министерства внутренних дел. Для подготовки кадров Монархическо-Православного ГУЛАГа -Тюремных Вертухаев, Палачей помощников Дознавателей- Пыточного Дознания, Кадров ДАЛЬЛАГА, СибЛага, УралЛага, итп и работников Кадрово-Учётной системы. (Полностью вошедших в состав т.н.Советской системы Минюста - ГУИН..)
Минторговли -Готовили низовой аппарат писарей, учётчиков, и регистраторов (не путайте с 14-м классом Чиновников которые были уже Дворяне) обслуживающий Чиновников Налогового, таможенного, и др.ведомств.
Однако «классические» начальные школы были в Ведомстве православного исповедания. Из 84 544 школ, 43 тысячи были церковно-приходские.
Начальные школы министерские, гражданские(земские) и церковно-приходские были двух видов, со сроком обучения 2-3-4 года, и двухуровневые, «двухклассные» со сроком обучения 5-6 лет. В 1912 году, были учреждены высшие начальные училища со сроком обучения 4 года. Некоторые из них, специализированные, имели педагогические курсы, технические, сельскохозяйственные, торговые со сроком обучения 2-3-4 года.
НО С ПРОГРАММОЙ НЕОЛИТИЧЕСКОГО УБЛЮДСТВА
В любом случае, программа в них была доктринально и процедурно узаконена только одна, с задачей тотальной дебилизации народа.
Из которой не было возможности вырваться
И поступить в Гимназию и Реальное
Полностью текст здесь: https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk-public%3A%2F%2Fvpqh7%2Bb1ygu1SSQExxnwp550JhG8ydU5NxfKm1VIuus%3D%3A%2F%D0%9D%D0%90%D0%A0%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%AB%20%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0%20%D0%94%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%AF%D0%9D%D0%95%20%D0%A6%D0%90%D0%A0%D0%AF%20%20%20%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20Microsoft%20Word.docx&name=%D0%9D%D0%90%D0%A0%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%AB%20%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0%20%D0%94%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%AF%D0%9D%D0%95%20%D0%A6%D0%90%D0%A0%D0%AF%20%20%20%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20Microsoft%20Word.docx&c=55e4a0cef8f1
Я буду цитировать Купцова, пока текст не вырезали. Насколько я понимаю, у человека нет трибуны.
Мне это кажется важным. Вы - те, кто читает - будете судьями написанного.
Итак.
В Царской Орде была сословная фашистская система, выключавшая народ из пирамиды поэтапного образования.
Для рабов(крестьян) было две ступени:
- Церковно-приходское училище
- Уездное училище
Средние учебные заведения (3 ступень - реальные училища и гимназии) для быдла были закрыты.
А не окончившие их не могли поступить в ВУЗы (вне зависимости от способностей или образовательного уровня). А без ВУЗа не имели вообще никакой карьерной перспективы.
Без университета был закрыт путь в класс чиновников, а другой социальной системы для индивидуального развития в стране не существовало вообще. Вся пирамида аппарата Власти строилась на обязательном прохождении курса средних и высших учебных структур для каждого, кто хотел занять хоть какой-либо пост в стране.
Средние учебные заведения.
Для дворянской касты офицерского корпуса существовали кадетские корпуса и военные училища
Для сословия купцов (1 и 2 гильдии), а также для дворянских детишек, имевших склонность к коммерции или экономике - коммерческие училища.
Для белых попов - бурса.
Предыстория образовательного фашизма.
[Spoiler (click to open)]Образование в России было всегда стратегической областью и сферой особого сословно монархического внимания. 19-й век начался так. В 1801 г. было приказано: 1) чтобы "дети благородных отцов (в школе) имели отличие перед прочими мещанскими и низшего звания детьми"; 2) чтобы учителы, восклицая имя благородного ученика, прикладывала слово "господин" (заимствую этот приказ из "Материалов для истории учебных заведений Черниговской дирекции в 1789 - 1832 г.). Надо заметить, что при Александре №I и отчасти при Николае №I школы делились на 4 разряда. Первоначальное обучение давалось детям в приходских училищах. Окончивший приходское училище мог беспрепятственно поступить во второй разряд - в уездные училища. Из уездного училища дети так же беспрепятственно могли переходить в гимназии, а из гимназий в университеты. Такой беспрепятственный переход из одного разряда в другой для того, декларативно, и устраивался, «чтобы все сословия имели доступ к наукам».
1813
Но, после «Народной Войны», уже в 1813 г. правительство распорядилось в благодарность за народный мазохистский героизм по защите монархии, крестьянских детей, в дальше второго разряда не пускать. Это распоряжение было потом подтверждено в 1827 г. высочайшим рескриптом государя Николая №I.
Первые три министерства народного просвещения (Заводский, Разумовский и Голицын) не выступали открыто против народного просвещения.
1824
Но четвертый, Адмирал, и Госсекретарь Шишков(1754-1841) став Президентом российской Академии Наук и в 1824 году министром Народного просвещения, с одобрения Александра №I отдал своим подчиненным такой приказ:
«Науке полезны только тогда, когда как соль употребляются и препода-ются в меру смотря по состоянию людей и по надобности.
Обучать грамоте весь народ или несоразмерно числу оного количества людей принесло бы более вреда нежели пользы».
Отсюда Шишков делает вывод, что Крестьян не следует пускать дальше приходских училищ, Купцов дальше уездных училищ, а гимназии надо предоставить "преимущественно для дворян".
1845
... 9 июня 1845 года, от государя Николая Павловича министрам "Великой России" был отдан приказ "сообразить, нет ли способов затруднить доступ в гимназии для разночинцев".
(Все выдержки из книги "Очерки по истории русской культуры: Милюков)
Было вынесено Постановление согласно которому уже не только крестьянам, но и: мещанам (Шесть категорий горожан) и купцам (искл. для детей купцов 1-й гильдии) было запрещено поступать в гимназию. (Указ от 14 июня 1845 г.)
Было издевательское "послабление" - мещанские и купеческие дети могут поступать в гимназию, если выпишутся из сословия.
Надо напомнить, что если бы в понятие Сословие, входило только наследственно правовые ограничения, то выход из сословия не так уж и страшен. Но беда в том, что в это определение входил и род занятий, а это был тип выживания.
То есть сын Купца как члена Сословия -
Не сможет заниматься торговлей!!!.
Значит он позже, вступив в наследство, должен будет продать свой бизнес? А с него куча народа кормиться. Вспомните старые русские семьи. Или если он не старший сын, и у него не задалась гражданская карьера, вынужден будет или жить на иждивении или податься в «босяки»?
Собственно так и происходило. А главное, ведь в том, что человек должен будет вернуться в своё, как тогда формулировали «в первобытное состояние». И если учесть что до Екатерининских «Вольностей Дворянству» дворяне были по статусу буквально «Слуги государевы», до Графов типа Румянцева включительно, то что говорить про сына мещанина!
Внимание! Который , который автоматом становился «Крестьянином», то есть тут же терял возможность учиться в этой самой гимназии, для чего он и выходил из Сословия Мещан!
..
ПУТЬ НАВЕРХ ИЗ МЕЩАН
Напомню о мещанах. Вначале, с 1775 года, после издания знаменитого «Манифеста» так стали называться только бывшие посадские люди, т.н. «городские обыватели» имевшие капитал не менее 500 рублей. Они как правило имели свой бизнес, включая сюда торговлю, но в отличии от «Купцов», 1-3 гильдии, платили подушную подать, подлежали телесным наказаниям и подлежали рекрутской повинности.
Мещанский бизнес был уже другого уровня. Статус мещанина был определён наследственным. Отличие их от купцов, по сути было в объёме оборота. Разбогатейший мещанин мог перейти в гильдию купцов (такой же оборотный ценз) а прогоревший купец мог скатиться в мещане..Всё простонародье живущее в городах, своего статуса не имала, и записывалось по первобытному крестьянству. Типа: «Крепостной крестьянин» Джон Рокфеллер,(или «вольный крестьянин») проживает в доме купца Романа Абрамовича (мещанина Жириновского итп..)снимая полуподвал, и работает половым в трактире (слесарем в мастерской, вышибным в «нумерах», извозчиком итп). Все работники городов обслуживающие инфраструктуру города, оставались за редким исключением (иностранные гувернантки, евреи, казаки в разных качествах, как служивые или как проживающие)-
В СОСЛОВИИ КРЕСТЬЯН - Поелику других «граждан» в Империи не было. В мещане мог записаться и разбогатевший крестьянин, выкупившийся или отпущенный помещиком на волю. То есть к сословию мещан, до 1785 года, относились только мелкие бизнессмены, от владельцев овощной лавки, магазина, извозчичьего двора или столярной мастерской до владельца доходного дома или фабричёнки.
Екатерина №2 в оном 1785 году, издала «Жалованную грамоту», текстуально: «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи» городам, где термин, и теперь уже сословие получило расширительное определение. Это было всё городское население, за исключением сословий: 1.- Дворян, 2.- Духовенства, 3.- Крестьян. Мещанство делилось на 6 сословных разрядов.
1-й Настоящие городские обыватели -владельцы городской недвижимости; 2-й Купцы трёх гильдий; 3-й Цеховые ремесленники-пролетарии (был такой период, когда в России были чисто доктринально созданы «Цехи». аналог традиционных Цеховых объединений Европы). Формально, это владелец мастерской, ученики(вроде Ваньки Жукова) и подмастерья..
Но как правило, к концу 19-го века, никто уже наёмных работяг в цеха не записывал. Ну как сейчас приезжих в Москве.
4-й Разряд Мещан- Иногородние и иностранные «гости» то есть временно пребывающие на территории города. От сотрудников дипломатических миссий (не дворян) до гостарбайтеров и иностранных «Гезелей»-проституток.
5-й Разряд Мещан -Именитые граждане- Не путайте с Сословием Почётные Граждане; и
6-й Мещан-Посадские. То есть вся социальная низовка, все виды прислуги, мелкой кустарь-мастеровщины, баб и работяг-за-всё, извозчиков.. короче «Городских Мужиков».
Позже, гильдейские купцы всё же выделились в сословие, а после «Городовых Положений» 1870, 1892, 1915 года, мещане определялись только по цензовой основе. С 1863 года, в мещанское сообщество, можно было свободно вступать, «записываться». Мещане были освобождены от подушных податей, телесных наказаний. Но вводилось обязательное местожительство, и понятие «временное пребывание»
ЭТО БЫЛО ПОЛОЖЕНИЕМ АНАЛОГИЧНОЕ
"ЧЕРТЕ ОСЁДЛОСТИ" ДЛЯ ЖИДОВ
Существует версия что в среде интеллигенции и тем более в среде Революционеров было много Жидов.. Но Жидам не было никакой возможности встать в Сословие. Хотя бы потому что что все формы Присяги, договорных обязательств были связаны с чёткой протокольно выраженной Принадлежностью к Русскому православию
В мещане, жиды не попадали, значит они и не могли пойти даже по пути русского низового горожанина. Никак им не попасть в интеллигенты и в жидобольшевики.
И не забудьте, что в городах Империи жило 12% населения! А если без Европейских Губерний- Прибалтики, Польши Финляндии то
В 50-ти Европейских Губерний России в т.н. квази-Городах жило 6% Населения.
Мещанство вообще-то, это и есть та самая «Мелкая Буржуазия», чьи характерные признаки были и: 1.- Личный, или семейный труд, и 2.- Частная собственность на средства производства.
@@@
1845 -1857
Чтоб затруднить доступ к образованию была введена плата за обучение.
С подачи министра народного просвещения Уварова государь-пахан "Великой России" утвердил таксу за обучение. Переводить те цены в современное понимание очень трудно, просто вспомните какого-нибудь Дворянина Родиона Раскольникова который просто подыхал с голода, и главная проблема, была найти деньги на учёбу.
(Рескрипт от 9 июня 1845 г.) В 1857 году, плату стали взимать за обучение в уездном училище.
Таким образом в школу были допущены почти исключительно дворяне, и то - обеспеченные. И это середина 19 века!
1861
ОТМЕНА ФИЗИЧЕСКОГО РАБСТВА
Итак, при Николае №I Крестьян и Мещан (5-й категории)
Царь не пускал учиться только потому, что они
"Принадлежали "к податным сословиям". Так и объяснялось в указах и циркулярах. Но 19 февраля 1861 г. крестьяне были объявлены полноправными, свободными сельскими обывателями". И все прежние "Указы" и "Рескрипты", запрещавшие "податным сословиям" поступать в гимназию потеряли и силу, и смысл.
Значит, дети крестьян свободно могли переходить из
(1) Церковно приходского училища в (2) Уездное,
А из (2) Уездного в (3)Гимназию, из (3) Гимназии в (4)Университет
Как ДеЮре и было предусмотрено по плану Екатерины № 2 и Александра №I при которых Декларативно -
Школа высшего разряда была продолжением школы низшего разряда, и переход из одного разряда в другой совершался беспрепятственно.
Но при Александре №2 эта опасность для правительства была быстро и жёстко устранена.
НАЧАЛОСЬ МОНАРХИЧЕСКОЕ СКОТСТВО.
Православие и Царизм, начало уничтожать образование народа. Министерство велело учителям учить учеников из простонародья по новым выблядочным программам. В них была мерзейшим образом заложена гениальная нестыковка программ полностью исключающая последовательный переход в другой учебный разряд.
В начальных школах стали учить не тому, что нужно в уездном ( городском училище), а в городских и уездных училищах не тому, что нужно в гимназии.
Окончивший курс начального или приходского училища, мальчик по (напр) арифметике вполне подготовлен, чтобы поступить в 5-й класс городского(или Уездного) училища, зато других предметов- естествоведения, географии, истории, он вообще не знает, и потому его можно принять только в 1-й класс.
Не забудьте, что в начальном и приходском училище, до 1917 года, будут говорить о том что Земля плоская, по краям стены, на которых Свод Небесный на котором на троне сидит Бог-Отец Жириновский взирая на Императора Путин Оглы!..
Ребенок понапрасну теряет годы. Но в общем то это уже конец, сложился стереотип базовых знаний. Сформирован Русский Папуас, это другой человек и с другим миром.
Далее ещё более мерзко и глумливо
Ученик, окончивший городское училище, опять же по арифметике, например, может, выдержать даже выпускной экзамен из последнего 8 класса классической гимназии.
Но! По другим предметам он не годится и в 1-й класс, если и вообще годится для обучения в цивилизованном учебном заведении Европы.
НАРОДНЫХ ДЕТЕЙ НЕ УЧИЛИ ГЕОГРАФИИ
Я имею в виду Географии как нормальной дисциплины, по которой надо было сдавать Экзамены
Народных детей учили про Плоскую Землю на 3-х китах
НАРОДНЫХ ДЕТЕЙ НЕ УЧИЛИ ИСТОРИИ
Нормальной истории как учебной дисциплине, по которой надо было сдавать экзамены. Их учили краткой священной истории
***
ГЛАВНОЕ ЭТО ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
Для экзамена в Средние Заведения надо было сдавать 2 языка! Так как сама специфика программы гимназии это два «мёртвых» и -два живых, а для Реального Училища (та же гимназия но вместо «мёртвых» могли добавляться ещё один-два «живых») плюс к этому углублённые знания по негуманитарным дисциплинам, например хорошее знание химии, и физики.
Экзамены в "Реальное" были сложнее
Реальные училища подготавливали к ВУЗам будущие высшие научно-технические, медицинские, юридические, и финансово-экономические государственные управленческие кадры.
(Хотя по статусу, «Реальное училище», было аналог гимназии, но это было более престижное и социально значимое учебное заведение чем дурацкая классическая гимназия. Их на всю Россию было 276 заведений, включая Царство Польское)
ГИМНАЗИЯ = КОЛЛЕДЖ
Напомню, что гимназии и реальные училища, были средними учебными заведениями, при поступлении в которые, надо было сдавать экзамены. Туда поступали дети 10-11-12 лет.
Как правило, по языкам да и по другим дисциплинам детей-дворян перед гимназией, и реальным училищем, натаскивали дома, бывало сами родители, или приходящие преподаватели или гувернантки-иностранки, которые в обеспеченных семьях проживали вместе с детьми. Можно было поступать сразу во 2-й или 3-й класс.
Существовали вообще то и приготовительные классы, или "Про-гимназии" но их было намного меньше чем гимназий, и они были не в каждом городе и они были платные.
А вот народное, начальное образование было отодвинуто к раннему возрасту, туда шли с 6-7-8 лет.
Да, опять напомню что была ещё одна милая административ ная заковыка. Поступающий в гимназию, обязан был представить справку о том, что у него есть отдельная комната для занятий. А в Великой Империи квартирный налог платило чуть более 600 тыс. чел. Остальные, жили практически в неолитических хижинах, и это был уже «правовой» колун.
Царско- Православная Одичалость как Программа
В начальных училищах:-Гражданских и Церковно-приходских разрешены были лишь:
1) закон Божий, 2) чтение по книгам гражданской и церковной печати, 3) письмо, 4) первые четыре действия арифметики,
5) церковное пение (ст. 3471, т. XI св. законов).
Закон Божий это серьёзное даже не изучение а-Заучивание наизусть!!! 3 Книг это - I- Молитвенник, II-Священная История III- Катехизис.
Письмо - Это заучивание многих сложных и дурацких правил, например о букве «ЁР» итп... и бесчисленным диктовкам. Арифметика - к решению разных хитрых задач и примеров со скобками.
Церковная грамматика, из которой нужно знать придыхания, каморы, херы, кавыки...
Пение церковное (которое вообще-то поётся на восемь гласов) велось не по современным нотам, а по древним крюкам.
[ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ЧТО САМОЕ СЛОЖНОЕ ЭТО СДАТЬ "ЦЕРКОВНОЕ ПЕНИЕ! ЭТО САМАЯ BLYDСКАЯ
ПОДЛОСТЬ ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКОЙ ШКОЛЫ!
Этот экзамен не сдал бы даже великий Градский и Атлантов!!]
В конце концов, безсмысленных «знаний»которые необходимо осваивать набирается много. Обыкновенно, ученик не осиливает его в 3 года и учится 4, а иногда и 5 лет. А через год после экзамена оказывается, что молитвенник, священная история и катехизис забыты, правила о букве ЁР..., а также никому на hyi не нужные кавыки, херы, каморы и придыхания забыты также//
Осталась только первоначальная грамота, которую при правильном обучении можно освоить в месяц. А помимо школы учиться тому, что нужно знать для дальнейшего обучения и негде и уже некогда: ребенок уже вырос, ему пора кормить себя, помогать семье, и самых лучших для учения годы безвозвратно потеряны, благодаря «Православной Народной Школе».
Вообще то, в России было несколько ведомств которые обеспечивали начальное образование.
Начальные школы были в ведении
Министерства народного просвещения, -готовили кадры для Второй ступени народного Рабского Образования которая готовила "Учащих" то есть преподавателей Лагерной народной Школы для Рабов-Крестьян
Школы Министерства внутренних дел. Для подготовки кадров Монархическо-Православного ГУЛАГа -Тюремных Вертухаев, Палачей помощников Дознавателей- Пыточного Дознания, Кадров ДАЛЬЛАГА, СибЛага, УралЛага, итп и работников Кадрово-Учётной системы. (Полностью вошедших в состав т.н.Советской системы Минюста - ГУИН..)
Минторговли -Готовили низовой аппарат писарей, учётчиков, и регистраторов (не путайте с 14-м классом Чиновников которые были уже Дворяне) обслуживающий Чиновников Налогового, таможенного, и др.ведомств.
Однако «классические» начальные школы были в Ведомстве православного исповедания. Из 84 544 школ, 43 тысячи были церковно-приходские.
Начальные школы министерские, гражданские(земские) и церковно-приходские были двух видов, со сроком обучения 2-3-4 года, и двухуровневые, «двухклассные» со сроком обучения 5-6 лет. В 1912 году, были учреждены высшие начальные училища со сроком обучения 4 года. Некоторые из них, специализированные, имели педагогические курсы, технические, сельскохозяйственные, торговые со сроком обучения 2-3-4 года.
НО С ПРОГРАММОЙ НЕОЛИТИЧЕСКОГО УБЛЮДСТВА
В любом случае, программа в них была доктринально и процедурно узаконена только одна, с задачей тотальной дебилизации народа.
Из которой не было возможности вырваться
И поступить в Гимназию и Реальное
Полностью текст здесь: https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk-public%3A%2F%2Fvpqh7%2Bb1ygu1SSQExxnwp550JhG8ydU5NxfKm1VIuus%3D%3A%2F%D0%9D%D0%90%D0%A0%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%AB%20%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0%20%D0%94%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%AF%D0%9D%D0%95%20%D0%A6%D0%90%D0%A0%D0%AF%20%20%20%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20Microsoft%20Word.docx&name=%D0%9D%D0%90%D0%A0%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%AB%20%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0%20%D0%94%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%AF%D0%9D%D0%95%20%D0%A6%D0%90%D0%A0%D0%AF%20%20%20%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20Microsoft%20Word.docx&c=55e4a0cef8f1