совершенно не патриотическое заявление
сделала я сегодня.
в школе по вторничным утрам бывает "talk", посвящённый разным вопросам. Логопед был на прошлой неделе, оздоравливающая физ-ра (или что есть О.Ти. в русском эквиваленте?) - на позапрошлой, сегодня говорили о выполнении домашнего задания. Ну, вообще разговор свой опытная учителка начала с того, что горячие споры о необходимости/неважности домашней работы, в смысле home work, ведутся с переменным успехом разных сторон. Говорила она о плюсах домашки, которые для меня, к примеру, очевидны. Но если я сейчас в эти детали углублюсь, я нафик забуду, зачем вообще сюда зашла.
а не патриотическое моё замечание заключалось в том, что я неосознанно почти воскликнула, как же я рада, что мой ребёнок растёт здесь, в Южной Африке.
в ответ на полушутку (которая была менее чем полу-ШУТКА) одной из мам: почему-де не дать детям быть детьми подольше, ах зачем же все эти домашки и всё в этом роде.
я не удержалась. "Вы не представляете себе, в каком благоденствии вы живёте," - сказала я. "Я из России, и сравнивать домашку первоклашек здесь и там просто бессмысленно," - сказала я. "Три-шесть листов прописей? Каждый день? Вы можете представить?" - сказала я. "У ваших детей детство ещё длится куда как дольше," - сказала я.
и да, завершила свою краткую, но пылкую речь тем, что: "И я рада, что мой сын растёт здесь..."
Катя, старший сын который здесь в третьем классе, предупредила меня ещё в декабре: "ЗДЕСЬ, в Livingstone, ДАЮТ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ. ООООО, будьте готовы - МНОГО ДОМАШКИ". Я приготовилась. Ага. Математика: простейший лабиринт, выбрать верную дорогу. Done. Письмо: раскрасить, к примеру, те предметы, которые начинаются с определённой буквы. Сейчас ещё добавляется написать строчку этой определённой буквы (штучек пять-шесть). Done. Чтение: карточки с простыми словами, быстренько прочитываются (хорошее, кстати, упражнение - отрабатывается до автоматизма, но не вам мне пояснять, те же кубики, тот же принцип запоминания с последующим пониманием принципа работы), книжка с одним несложным предложением на каждой из 10-15 страниц. Done.
поначалу я даже разочарована была: здешние прописи, Letter Land, купленные по собственной ининциативе, и которые мы стремились (в смысле, я стремилась усаживать детя за стол) прописывать по страничке каждый день даже в рождественские каникулы, занимали больше времени и требовали больше усилий.
но вот эта-то простая процедура, "каждый день по чуть-чуть работы", помогла Мазу влиться в учебный процесс без особых напрягов, для него выполнение домашнего задания - вообще не вопрос.
конечно, для русских мам, вводящих прописи в доме с трёх лет, всё, что я говорю - бред сивой кобылы, и как "русская" мама я - мама никакая. :) И да, российские стандарты образования намного выше здешних. И у меня перед глазами русские мамы в Джобурге, которые раз в неделю (либо четверг после обеда, либо вся суббота) возят своих деток в школу при Посольстве в Претории, и потом всю неделю - дополнительные к обычным уроки по российской программе (те самые три-шесть страниц прописей каждый день). И да, программа-максимум для меня с Мазом - ввести потихоньку уроки и по-русски. Потому "признание заслуг" в чтении в виде значка в пятницу для меня было приятным сюрпризом: в моём представлении его чтение весьма и весьма посредственное, нормальное.
а почему я рада, что ребёнок учится здесь? Потому что понимаю очевидное: важно, что ребёнок с радостью ходит в школу и сразу же по возвращении садится делать уроки (даже не переодеваясь, БЛИН!!!) - похоже, получает от этого удовольствие. С радостью - потому что простые вещи у него получаются, и это не занимает пол-дня, и у него остаётся время и на лего, и на мячик на улице, и на плавание. А уж с этой радостью и удовольствием мы потом и чтение по-русски нагоним, и письмо, и всё остальное. И ещё я понимаю, что если нам здешняя программа покажется в чём-то слаба - мы можем доработать это дома (ту же таблицу умножения, например, которую среди здешних родственников никто никогда не заморачивался запомнить). Но сдаётся мне, что и нынешняя школа, Livingstone, и Manor Gardens, в которую мы планируем вернуться, достаточно сильны "академически", и уж что-что, а читать и таблицу умножения деть знать будет.
Пи.эс. По-русски у нас сейчас получается только математика - с чтением я жду, когда он по-хорошему въедет в английский. Не советуйте мне ничего, спасибо, - это наша специфика, лёгкая степень дислексии, потому я лучше погожу.
Пи.пи.эс. У нас заканчивается первый месяц в школе. Учебный год начался в середине января.
в школе по вторничным утрам бывает "talk", посвящённый разным вопросам. Логопед был на прошлой неделе, оздоравливающая физ-ра (или что есть О.Ти. в русском эквиваленте?) - на позапрошлой, сегодня говорили о выполнении домашнего задания. Ну, вообще разговор свой опытная учителка начала с того, что горячие споры о необходимости/неважности домашней работы, в смысле home work, ведутся с переменным успехом разных сторон. Говорила она о плюсах домашки, которые для меня, к примеру, очевидны. Но если я сейчас в эти детали углублюсь, я нафик забуду, зачем вообще сюда зашла.
а не патриотическое моё замечание заключалось в том, что я неосознанно почти воскликнула, как же я рада, что мой ребёнок растёт здесь, в Южной Африке.
в ответ на полушутку (которая была менее чем полу-ШУТКА) одной из мам: почему-де не дать детям быть детьми подольше, ах зачем же все эти домашки и всё в этом роде.
я не удержалась. "Вы не представляете себе, в каком благоденствии вы живёте," - сказала я. "Я из России, и сравнивать домашку первоклашек здесь и там просто бессмысленно," - сказала я. "Три-шесть листов прописей? Каждый день? Вы можете представить?" - сказала я. "У ваших детей детство ещё длится куда как дольше," - сказала я.
и да, завершила свою краткую, но пылкую речь тем, что: "И я рада, что мой сын растёт здесь..."
Катя, старший сын который здесь в третьем классе, предупредила меня ещё в декабре: "ЗДЕСЬ, в Livingstone, ДАЮТ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ. ООООО, будьте готовы - МНОГО ДОМАШКИ". Я приготовилась. Ага. Математика: простейший лабиринт, выбрать верную дорогу. Done. Письмо: раскрасить, к примеру, те предметы, которые начинаются с определённой буквы. Сейчас ещё добавляется написать строчку этой определённой буквы (штучек пять-шесть). Done. Чтение: карточки с простыми словами, быстренько прочитываются (хорошее, кстати, упражнение - отрабатывается до автоматизма, но не вам мне пояснять, те же кубики, тот же принцип запоминания с последующим пониманием принципа работы), книжка с одним несложным предложением на каждой из 10-15 страниц. Done.
поначалу я даже разочарована была: здешние прописи, Letter Land, купленные по собственной ининциативе, и которые мы стремились (в смысле, я стремилась усаживать детя за стол) прописывать по страничке каждый день даже в рождественские каникулы, занимали больше времени и требовали больше усилий.
но вот эта-то простая процедура, "каждый день по чуть-чуть работы", помогла Мазу влиться в учебный процесс без особых напрягов, для него выполнение домашнего задания - вообще не вопрос.
конечно, для русских мам, вводящих прописи в доме с трёх лет, всё, что я говорю - бред сивой кобылы, и как "русская" мама я - мама никакая. :) И да, российские стандарты образования намного выше здешних. И у меня перед глазами русские мамы в Джобурге, которые раз в неделю (либо четверг после обеда, либо вся суббота) возят своих деток в школу при Посольстве в Претории, и потом всю неделю - дополнительные к обычным уроки по российской программе (те самые три-шесть страниц прописей каждый день). И да, программа-максимум для меня с Мазом - ввести потихоньку уроки и по-русски. Потому "признание заслуг" в чтении в виде значка в пятницу для меня было приятным сюрпризом: в моём представлении его чтение весьма и весьма посредственное, нормальное.
а почему я рада, что ребёнок учится здесь? Потому что понимаю очевидное: важно, что ребёнок с радостью ходит в школу и сразу же по возвращении садится делать уроки (даже не переодеваясь, БЛИН!!!) - похоже, получает от этого удовольствие. С радостью - потому что простые вещи у него получаются, и это не занимает пол-дня, и у него остаётся время и на лего, и на мячик на улице, и на плавание. А уж с этой радостью и удовольствием мы потом и чтение по-русски нагоним, и письмо, и всё остальное. И ещё я понимаю, что если нам здешняя программа покажется в чём-то слаба - мы можем доработать это дома (ту же таблицу умножения, например, которую среди здешних родственников никто никогда не заморачивался запомнить). Но сдаётся мне, что и нынешняя школа, Livingstone, и Manor Gardens, в которую мы планируем вернуться, достаточно сильны "академически", и уж что-что, а читать и таблицу умножения деть знать будет.
Пи.эс. По-русски у нас сейчас получается только математика - с чтением я жду, когда он по-хорошему въедет в английский. Не советуйте мне ничего, спасибо, - это наша специфика, лёгкая степень дислексии, потому я лучше погожу.
Пи.пи.эс. У нас заканчивается первый месяц в школе. Учебный год начался в середине января.