Космическая фантастика и мой мальчик
Уверена, вы не оставите меня в темноте невежества по данному вопросу.
мой мальчик 10 годов от роду предпочитает естесствознание литературе.
я не возражаю. за последние годы читая ему сама много нового узнала.
нынче мы дочитываем вторую книгу Хокинга (или как его по русски пишут), нам все очень нравится, следом без сомнения будет третья, а дальше посмотрим.
но тем не менее я иногда с ностальгией вспоминаю Кира Булычова.
Как вы думаете, с позиции сегодняшнего мира, какова роль космической (да и вообще "будущной") фантастики в развитии детей?
Или мне оставаться на около-натуральной-правильной стороне?
Чем хорош Хокинг - умение описать простыми словами сложные явления. Умение заинтересовать детей смешав фантастический сюжет с натуральными знаниями и теориями. Прекрасная почва учить детей думать, вообще задумываться на свойством вещей, о сути жизни. Хокин, справедливости ради, не один. И это перкрасно.
Но ведь и роль литературы, фантастики была всегда такой же самой.
____________________
отдельным вопросом.
сын избалован недецки. он привык что я ему с детства ежевечерне читаю. сам он такие книги не читает, но требует чтобы я ему их читала. я не возражаю, совместный вечер, совместное чтение, которое часто сочетается с общением с сыном, индивидуальным, без сестры и папы. мне это все очень важно.
но. этот разгильдяй сам не хочет вникать. сам он согласен читать тлько очень легенькую детсткую литературу (детективы, легкое школьное чтиво, "дневники грега" и "самс", я не знаю, есть ли у вас такое). когда-то я его в учебных целях заставляла читать мне вслух, пока он не нучился это делать.
потом я заставляла его читать вслух по русски. это отдельная песня.
чего делать теперь не знаю.
мне бы хотелось чтобы он не только ждал ежевечернего чтения со мной, я не собираюсь это вычеркивать из своей жизни.
но мне бы хотелось, чтоб к этому прибавилось его собственное умение заниматься, в том числе и мыслительными процессами.
__________________
а на самом деле уже который день мне хочется написать пост о любви.
о любви к ближним, к тех кого мы любим. и вообще о доброте. мне так грустно бывает встречать в ленте очередные призывы научиться говорить нет, или там послать всех подальше, и углубиться в себя любимого, в свое эго, огородить себе уголок хоть в туалете, но чтоб ни за какие ковриги не быть никому ничего должным.
но я босюь что впаду в пафос, морализм и пошлятину.
в связи с этим просто вопрос - зачем вы живете? не в целом, не во вселенском масштабе, а каждую минуту, каждый день - зачем вам все это?
мой мальчик 10 годов от роду предпочитает естесствознание литературе.
я не возражаю. за последние годы читая ему сама много нового узнала.
нынче мы дочитываем вторую книгу Хокинга (или как его по русски пишут), нам все очень нравится, следом без сомнения будет третья, а дальше посмотрим.
но тем не менее я иногда с ностальгией вспоминаю Кира Булычова.
Как вы думаете, с позиции сегодняшнего мира, какова роль космической (да и вообще "будущной") фантастики в развитии детей?
Или мне оставаться на около-натуральной-правильной стороне?
Чем хорош Хокинг - умение описать простыми словами сложные явления. Умение заинтересовать детей смешав фантастический сюжет с натуральными знаниями и теориями. Прекрасная почва учить детей думать, вообще задумываться на свойством вещей, о сути жизни. Хокин, справедливости ради, не один. И это перкрасно.
Но ведь и роль литературы, фантастики была всегда такой же самой.
____________________
отдельным вопросом.
сын избалован недецки. он привык что я ему с детства ежевечерне читаю. сам он такие книги не читает, но требует чтобы я ему их читала. я не возражаю, совместный вечер, совместное чтение, которое часто сочетается с общением с сыном, индивидуальным, без сестры и папы. мне это все очень важно.
но. этот разгильдяй сам не хочет вникать. сам он согласен читать тлько очень легенькую детсткую литературу (детективы, легкое школьное чтиво, "дневники грега" и "самс", я не знаю, есть ли у вас такое). когда-то я его в учебных целях заставляла читать мне вслух, пока он не нучился это делать.
потом я заставляла его читать вслух по русски. это отдельная песня.
чего делать теперь не знаю.
мне бы хотелось чтобы он не только ждал ежевечернего чтения со мной, я не собираюсь это вычеркивать из своей жизни.
но мне бы хотелось, чтоб к этому прибавилось его собственное умение заниматься, в том числе и мыслительными процессами.
__________________
а на самом деле уже который день мне хочется написать пост о любви.
о любви к ближним, к тех кого мы любим. и вообще о доброте. мне так грустно бывает встречать в ленте очередные призывы научиться говорить нет, или там послать всех подальше, и углубиться в себя любимого, в свое эго, огородить себе уголок хоть в туалете, но чтоб ни за какие ковриги не быть никому ничего должным.
но я босюь что впаду в пафос, морализм и пошлятину.
в связи с этим просто вопрос - зачем вы живете? не в целом, не во вселенском масштабе, а каждую минуту, каждый день - зачем вам все это?