Мамские сомнения...

[matilda_]

Я выросла без телевизора. И не от плохой жизни, а потому что мои родители были радикально против этой штуки. В целом я считаю это было вполне полезно. Существует куча статей разной степени попсовости на предмет вредности тв и прочего видео для детей

Comments

[gorodnichev]

Нормально.
Почитай Монтесори. У них хорошие штуки про цвета, доступность предметов и все такое.

[matilda_]

Так, похоже никто не понимает суть задаваемого мною вопроса: полчаса-час видео в день - на сколько негативно? Позитивные моменты я вижу, поэтому отказаться от этого не сильно стремлюсь, но может есть какой скрытый негатив, который я не вижу?

[loruta]

Вроде существуют какие-то нормы для разных возрастов по возможному вреду для глаз, но сейчас не подскажу.

[matilda_]

аха, окулисты дружно говорят, что до 5 лет никакой видеоинформации ;)) но это очень сложно в современном мире.

[gorodnichev]

Я понимаю твой вопрос) он, скажем так, полон тревоги и ответственности)
Поэтому первым словом я и написал "нормально"
А про Монтесори написал, потому что если у ребенка достаточно возможности развивать моторику и быть активным, то хоть 6 часов. Древние тоже кино в костре смотрели)

[matilda_]

Ребенок со своим шилом в попе не останавливается все время пока не спит. Даже есть пытается на бегу. И мультики смотрит постоянно подпрыгивая, приседая и т.д. Да и с моторикой особых проблем нет: сама есть ложкой и вилкой, застегивает кнопки и молнии и т.д.
Я просто не очень склонна к сферическим в вакууме занятиям, к коим относится и Монтесори и многие другие развивалки. Возможно, мы походим куда-нибудь, но сама я совершенно не способна этим заниматься.

[business_vedma]

суть монтесори в том, что ребенок может этим заниматься без взрослых. Я помню, т.к. я и моя сестра ходили в садик в монтесори-группу. и много как раз для маленьких разбойников

[matilda_]

Понимаешь, что бы ребенок занимался этим без взрослых, надо во-первых, подготовить материал для сферических в вакууме занятий, во-вторых объяснить ребенку, что ему надо, а в третьих - приглядывать, что он делает и потом убрать за ним. Мне ближе подход по вовлечению ребенка в реальную жизнь.