почему я не учила античку на журфаке
мне тут предъявили претензии (ну по крайней мере, я так это восприняла), что странно читать в 40 лет античную литературу, это необходимо делать в более раннем возрасте. Попробую объясниться.
Возможно, тем, кто учился в супер-гимназиях, где в начальной школе дети читали стихи Катулла в оригинале, трудно понять, каким было образование в большинстве российских школ (и думаю, так было всегда, не только в 90е, когда я училась). Я училась в самой обычной ижевской школе, хотя класс был типа лицейский - поумнее обычного, туда надо было сдавать экзамены в 7м классе. Но углубленной программа была по математике скорее, но уж точно не по литературе.
Литературу в школе я не особо любила: у меня не сложились отношения с учителем. Историю я терпеть не могла: директор вела эти уроки, рассказывала нам про кроссовки сына и прохудившуюся школьную крышу...
Да, я писала в 11 классе большую работу по Леониду Андрееву (она потом выиграла какое-то место на конкурсе, и я без экзаменов попала на заочное филфака УдГУ). Но я не хотела в УдГУ, я хотела в МГУ на журфак!
Причем не потому что в Москву. А потому, что я считала: только там можно научиться нормальной журналистике. В УдГУ журналистика в то время была отделением удмуртской филологии...
Чето я затянула)) Ну в общем, я проела мозг родителям, и они отправили меня в Москву (хотя очень не хотели: с деньгами было туговато у преподавателей). Поступила опять-таки на заочное, зато бесплатное. Только на втором курсе перевелась на дневное отделение.
И да: на 1м курсе журфака был курс античной литературы, который волшебно читал Павел Вячеславович Балдицын. Но я там не присутствовала -к огромному сожалению. Мне надо было работать и зарабатывать себе на жизнь.
И пускай я для себя сейчас открываю то, что для многих - общее место и известность. Ну и что.
Я уверена: человек может до самой смерти чему-то новому учиться. И это похвально, а не странно и постыдно.
Возможно, тем, кто учился в супер-гимназиях, где в начальной школе дети читали стихи Катулла в оригинале, трудно понять, каким было образование в большинстве российских школ (и думаю, так было всегда, не только в 90е, когда я училась). Я училась в самой обычной ижевской школе, хотя класс был типа лицейский - поумнее обычного, туда надо было сдавать экзамены в 7м классе. Но углубленной программа была по математике скорее, но уж точно не по литературе.
Литературу в школе я не особо любила: у меня не сложились отношения с учителем. Историю я терпеть не могла: директор вела эти уроки, рассказывала нам про кроссовки сына и прохудившуюся школьную крышу...
Да, я писала в 11 классе большую работу по Леониду Андрееву (она потом выиграла какое-то место на конкурсе, и я без экзаменов попала на заочное филфака УдГУ). Но я не хотела в УдГУ, я хотела в МГУ на журфак!
Причем не потому что в Москву. А потому, что я считала: только там можно научиться нормальной журналистике. В УдГУ журналистика в то время была отделением удмуртской филологии...
Чето я затянула)) Ну в общем, я проела мозг родителям, и они отправили меня в Москву (хотя очень не хотели: с деньгами было туговато у преподавателей). Поступила опять-таки на заочное, зато бесплатное. Только на втором курсе перевелась на дневное отделение.
И да: на 1м курсе журфака был курс античной литературы, который волшебно читал Павел Вячеславович Балдицын. Но я там не присутствовала -к огромному сожалению. Мне надо было работать и зарабатывать себе на жизнь.
И пускай я для себя сейчас открываю то, что для многих - общее место и известность. Ну и что.
Я уверена: человек может до самой смерти чему-то новому учиться. И это похвально, а не странно и постыдно.