про наш октябрь...
Я продолжаю учиться, два раза ездила в Москву. Мне ОЧЕНЬ нравится. Конечно тяжело ездить в Москву, второй раз ездила на 2 часа, а в дороге провела 2 дня. Учеба меня тонизирует. У меня меняется речь (наконец то!), это немного пугает, я стала говорить медленее, но не всегда, надеюсь автоматизируется все. И продолжаю работать... Я полюбила детей в своем саду, после учебы вернулась и так рада была их видеть, как будто это мои дети. Прямо до слез пробивает. Все таки работа с детьми это очень мое. По первому образованию я экономист и всю додекретную жизнь я работала экономистом. Кстати, Лизе в ноябре исполнится 3 года и мне нужно будет делать выбор - увольняться или нет. В октябре я просила у руководства на своей старой работе пол года отпуска за свой счет. Но они сказали или выходи на работу или увольняйся. Уволиться тоже сложно, работа, с которой я уходила в декрет очень стабильна, в нашей области наверно по моему экономическому образованию и опыту лучше не найдешь, поэтому мне страшно увольняться. В саду и трудоустройства официального нет (это частный сад) и заработная плата маленькая и "черная". В ноябре придется делать окончательный выбор. Меня это очень тянет. Я боюсь потерять такую работу и не хочу на нее возвращаться.
Что я читала... Читала книги по готовности детей к школе, диагностике, рисуночным тестам. На работе провожу диагностику детей. Еще читала книги по адаптации детей к детскому саду. Плюс после семинара мне дали задание прочитать русскую народную сказку "Василиса Премудрая и морской царь" и сказочную повесть Астрид Линдгрен "Рони, дочь разбойника". Я с огромным удовольствием читала. Давно я не читала просто так для себя. В школе я была "ботаником" и просто много читала на "НАДО", часто не понимая смысла прочитанного. Для чего мне дали это задание - я в роли Принцессы боюсь и обижаюсь, нужно было посмотреть принцесс, которые не обижаются и не боятся. После прочтения особенно сказки про Василису Премудрую мне стало все понятно. Теперь когда хочется выдать привычную реакцию (обиду например), я вспоминаю про нее. Еще в повести "Рони, дочь разбойника" понравилась мама Рони, она так хорошо чувствует своего ребенка, настоящая Королева мать.
Первую половину месяца мы много гуляли, ездили в лес. Елисей готовился к своему первому утреннику, он был грибом. Поэтому в лесу мы искали грибы, я слаба в этой теме, поэтому просто искали грибы в лесу, а дома искали названия этих грибов.
Вторую половину месяца мы сидели дома, кто-то из детей температурил, по очереди. В итоге Лиза проболела половину месяца, с осложнениями и антибиотиками. Елисей еще пьет антибиотик. А я лежу в больнице с гайморитом.
Елисей очень много рисует и придумывает. Много сам читает. Я этот процесс никак не стимулирую, иногда может книгу целую прочитать. Последнее время все чаще и чаще. Но не с первого раза, как правило, я читаю книгу и если книга ему интересна, он сам ее перечитывает. У него хороший фонематический слух, стихи ему по-прежнему нравятся больше, сам он чаще читает стихи, очень много раз перечитывал книгу "Веселые стихи" Эммы Мошковской, читал "Полтора жирафа" Силверстайн Шел. И другие книги читал, но если ему понравится звучание, то будет читать и читать эту книгу...
Вообще я не успеваю заниматься с детьми (успеваю только карандаши точить), если есть немного времени стараюсь читать или играть в телесные игры, обнимашки всякие, пугалки, догонялки. Дети обычно сами играют, а я или работаю или учусь или по дому что то делаю.
В рисунках Елисея что только не происходит, он там играет, дорисовывает, герои движутся, что то все время меняется...
Это магазин.
Это лыжники и крутая гора.
Это то приготовление чего то...
Это вертолет летит.
Это мама и папа, нарисованы сверху. Он часто рисует сверху и потом трудно разобрать, что нарисовано.
Лиза очень любит кошек. Мечтает о кошке. Даже в лесу встретила кошку.
Все повторяет за Елисеем, интересуется буквами и письмом, я ей конечно про буквы ничего не рассказываю. Но Елисей пишет и она на листе начинает как бы писать. И всегда "мам сами (смотри), написано ро - ди - те - ли!" и все в таком духе. Берет книги и как бы читает, сама выдумывает на ходу. Водит пальчик и читает. Очень любит рассказы про Машу и Сашу Анни Шмидт, ей очень нравятся там иллюстрации черно-белые, особенно с котами.
"Мам, хочу к ним залезть! Как я к ним залезу? Хочу отбирать и носить!" (в смысле кота отобрать и тоже так носить).
Елисей ей нарисовал кота Цапцарапыча.
Что я читала... Читала книги по готовности детей к школе, диагностике, рисуночным тестам. На работе провожу диагностику детей. Еще читала книги по адаптации детей к детскому саду. Плюс после семинара мне дали задание прочитать русскую народную сказку "Василиса Премудрая и морской царь" и сказочную повесть Астрид Линдгрен "Рони, дочь разбойника". Я с огромным удовольствием читала. Давно я не читала просто так для себя. В школе я была "ботаником" и просто много читала на "НАДО", часто не понимая смысла прочитанного. Для чего мне дали это задание - я в роли Принцессы боюсь и обижаюсь, нужно было посмотреть принцесс, которые не обижаются и не боятся. После прочтения особенно сказки про Василису Премудрую мне стало все понятно. Теперь когда хочется выдать привычную реакцию (обиду например), я вспоминаю про нее. Еще в повести "Рони, дочь разбойника" понравилась мама Рони, она так хорошо чувствует своего ребенка, настоящая Королева мать.
Первую половину месяца мы много гуляли, ездили в лес. Елисей готовился к своему первому утреннику, он был грибом. Поэтому в лесу мы искали грибы, я слаба в этой теме, поэтому просто искали грибы в лесу, а дома искали названия этих грибов.
Вторую половину месяца мы сидели дома, кто-то из детей температурил, по очереди. В итоге Лиза проболела половину месяца, с осложнениями и антибиотиками. Елисей еще пьет антибиотик. А я лежу в больнице с гайморитом.
Елисей очень много рисует и придумывает. Много сам читает. Я этот процесс никак не стимулирую, иногда может книгу целую прочитать. Последнее время все чаще и чаще. Но не с первого раза, как правило, я читаю книгу и если книга ему интересна, он сам ее перечитывает. У него хороший фонематический слух, стихи ему по-прежнему нравятся больше, сам он чаще читает стихи, очень много раз перечитывал книгу "Веселые стихи" Эммы Мошковской, читал "Полтора жирафа" Силверстайн Шел. И другие книги читал, но если ему понравится звучание, то будет читать и читать эту книгу...
Вообще я не успеваю заниматься с детьми (успеваю только карандаши точить), если есть немного времени стараюсь читать или играть в телесные игры, обнимашки всякие, пугалки, догонялки. Дети обычно сами играют, а я или работаю или учусь или по дому что то делаю.
В рисунках Елисея что только не происходит, он там играет, дорисовывает, герои движутся, что то все время меняется...
Это магазин.
Это лыжники и крутая гора.
Это то приготовление чего то...
Это вертолет летит.
Это мама и папа, нарисованы сверху. Он часто рисует сверху и потом трудно разобрать, что нарисовано.
Лиза очень любит кошек. Мечтает о кошке. Даже в лесу встретила кошку.
Все повторяет за Елисеем, интересуется буквами и письмом, я ей конечно про буквы ничего не рассказываю. Но Елисей пишет и она на листе начинает как бы писать. И всегда "мам сами (смотри), написано ро - ди - те - ли!" и все в таком духе. Берет книги и как бы читает, сама выдумывает на ходу. Водит пальчик и читает. Очень любит рассказы про Машу и Сашу Анни Шмидт, ей очень нравятся там иллюстрации черно-белые, особенно с котами.
"Мам, хочу к ним залезть! Как я к ним залезу? Хочу отбирать и носить!" (в смысле кота отобрать и тоже так носить).
Елисей ей нарисовал кота Цапцарапыча.