«Нормальное» образование.

[maria_vlasova]

Недавно в комментариях к моему посту мужчина доказывал некоторым моим подписчицам, что в школах сейчас дают нормальное образование и русскому языку тоже учат нормально, надо просто хотеть учиться и много читать.

Comments

[k_fon_shwahgeim]

Изначально здравая, казалось бы, идея ЕГЭ со временем превратилась в свою противоположность.

Подруга жены, учитель, рассказала на днях, как её коллега проверяла ЕГЭ по математике.

Дело происходит в СПб. Существует 2 уровня заданий для ЕГЭ, простой и углублённый. В Питер привозят на проверку работы из провинции, в данном случае был Краснодарский край. Учительница, начав проверку, обнаружила, что работы, идущие под грифом "углублённый вариант", оказались простым вариантом, и, соответственно, почти все при проверке набрали максимальное количество баллов (90 и выше). Когда она озвучила это председателю комиссии, то услышала от него лишь одно: -"Идите и проверяйте".

Работы же питерских учеников, написанные по углублённому варианту и проверяемые в других областях РФ, по итогу в среднем не набирают и 70 баллов.

Не говорю уже о том, что в работах по углублённому варианту присутствуют задания по темам, которых вовсе не было в школьной программе.

Таким образом, занижение оценок по ЕГЭ в крупных городах РФ и завышение в провинции, в том числе путём прямого подлога, является государственной политикой правительства РФ.

Государству, видимо, нужны исключительно рабочие руки.

[lilyastudentka]

Углублённый вариант всегда задания были сложные либо те, которых нет по программе. Но даже в обычной школе по инициативе учителя могут сложные задания проходить. Изучать темы.

[k_fon_shwahgeim]

Нельзя спрашивать с учеников то, чему их не учили, чего нет в программе и что не поручалось им для самостоятельного изучения.

Это вредительство.

В описанном мною случае вместо сложных были простые работы, а оценивались они, как сложные, поэтому оценки по ним получились завышенными. Это обычный подлог.

[lilyastudentka]

Насчёт подлога согласна. В остальном нет. Это нормальная практика. Уровень а, б и в. Все об этом знают. Это не сюрприз. (См. Демо версия) Задания сложные и баллов больше. Странно было бы поступать в физмат например не решая этих сложных заданий. Тк поступающие туда студенты уже имеют представление об этом. Остальным там просто делать нечего будет. Они не освоят скорее всего и до зачёта еле дотянут. Да и вошкаться с непонимающим студентом никто не будет в универе. Это в школе учителя сюсюкаются. По крайней мере у меня были очень хорошие учителя.

[k_fon_shwahgeim]

Если ученик в курсе, что ЕГЭ можно сдавать, выбирая разный уровень, и базовое обучение идёт в расчёте на простой уровень, но при желании ученик знает, где взять дополнительную информацию, это нормально, это выбор человека.

Но если на экзамене ученик неожиданно и безвариантно получает задания по темам, которым его не обучали и о которых он понятия не имел, это уже вредительство.

А таковые примеры в Питере сплошь и рядом.

Я именно об этом.

[k_fon_shwahgeim]

Программы ныне таковы, что хотя бы их впихнуть в отведённые часы, и то - счастье, не говоря о дополнительных материалах.

Такое явление, как повторение и закрепление материала, давно ушло в прошлое.

И учебники с каждым новым переизданием становятся всё хуже в плане системности подачи знаний.

[k_fon_shwahgeim]

И часов меньше, и подача менее системна.

[k_fon_shwahgeim]

Самое печальное, что это массовое явление последних лет.

Стобалльники из южных регионов занимают места местных отличников и потом отсеиваются после первых же одной-двух сессий.

Но местным отличникам и хорошистам от этого не легче, ибо время упущено.

Судя по всему, это сознательное вредительство, слегка напоминающее геноцид коренного населения.

[ext_1675358]

Я вам одну вещь скажу. Инфа от одного из топовых учителей нашего региона.

От нас родители переводят детей в московские школы в выпускные классы, потому что считается что там задания ЕГЭ проще.

И когда на следующий год после ЕГЭ задания выкладываются в качестве "решебников", наши учителя начинают натаскивать своих учеников именно с московских вариантов, как с более простых.

Цель этого - по возможности поднять порог для провинциальных школьников для поступления в московские ВУЗы.

Про питерские ВУЗы не скажу - от нас туда мало кто едет, далеко и всё равно через Москву.

[k_fon_shwahgeim]

Я не исключаю, что описанная мной политика относится к Питеру и не относится к Москве.

Про Москву информации не имею.

[proud_mary]

Да, слышала о таком методе контроля за количеством поступающих например в каком то конкретном регионе чтобы дети не уезжали из региона: на егэ задачи дают сложнее, а потом понижают проходной балл в региональном вузе