Выставка Ксюши Гусаковой, моей ученицы.
3 года назад с пятилетней Ксюшенькой мы познакомились ещё в то время, когда я преподавала в кружке изобразительных искусств в Центре внешкольной работы (ЦВР). В эту вечернюю группу приводили деток совсем маленьких: первые классы и даже парочку дошкольников. Работать с такими малышами было непросто, во-первых, вообще из-за отсутствия опыта взаимодействия с такими маленькими шумно-активными людьми, а во-вторых, потому что их набивалось как цыплят в класс человек 15-18 (эффективно работать можно не больше, чем с 10-ю ребятами). Но всё же как-то я справлялась : )
Ксюшу я тогда отметила как ребёнка тихого, неспешного, уделяющего большое внимание деликатной проработке деталей. Тогда основной акцент в преподавании живописи я делала в группах всех возрастов на расширение цветового зрения, нахождение как можно большего количества нюансов оттенков одного цвета. Ксюша была рекордсменом в своей группе по выполнению этой задачи, оттенков было даже слишком много и работа шла довольно медленно.
Заканчивали мы эту работу ("Осминожку") уже занимаясь отдельно, после того, как я покинула ЦВР.
Я думаю, что это первое задание на поиск нюансов цвета сильно повлияло на отношение Ксюши к краскам. Она обожает работать с акрилом, когда можно замешивать жирные сметанообразные куски краски, фактурно накладывать их мастихином, размазывать, ковырять, ставить отпечатки пальцев, делать капли и горки. И это обожание потом сдирать засохшую полупластилиновую краску с палитры... ммм...
Ксюша всё спрашивала меня: "Мария Викторовна, а когда мы сделаем мою выставку?" Я отвечала, что конечно, скоро сделаем, но даже не представляла себе как это можно организовать. А тут вдруг совпали так звёзды, что появилось пространство для неё :)
На выставке было 40 работ в технике живописи акрилом, гуашью, в графике цветными карандашами, углём, чёрной ручкой.
Ксюшик и её родные переживали очень сильно, первый раз такое в их жизни! Но, как по мне, было по-семейному душевно, тепло и уютно!!!
Она талантливая девочка, я не сразу поняла, что ей не надо мешать, а только немного направлять. Она сама очень хорошо чувствует сочетания цветов и создаёт необычные и гармоничные формы.
Нас в пед. университете учили разным методикам преподавания, но обучая самостоятельно, я поняла, что как и каждый ребёнок эксклюзивен и неповторим, так и подход и метод так же вырабатывается с течением времени, наблюдением за учеником.
Видео с выставки:
Ксюшу я тогда отметила как ребёнка тихого, неспешного, уделяющего большое внимание деликатной проработке деталей. Тогда основной акцент в преподавании живописи я делала в группах всех возрастов на расширение цветового зрения, нахождение как можно большего количества нюансов оттенков одного цвета. Ксюша была рекордсменом в своей группе по выполнению этой задачи, оттенков было даже слишком много и работа шла довольно медленно.
Заканчивали мы эту работу ("Осминожку") уже занимаясь отдельно, после того, как я покинула ЦВР.
Я думаю, что это первое задание на поиск нюансов цвета сильно повлияло на отношение Ксюши к краскам. Она обожает работать с акрилом, когда можно замешивать жирные сметанообразные куски краски, фактурно накладывать их мастихином, размазывать, ковырять, ставить отпечатки пальцев, делать капли и горки. И это обожание потом сдирать засохшую полупластилиновую краску с палитры... ммм...
Ксюша всё спрашивала меня: "Мария Викторовна, а когда мы сделаем мою выставку?" Я отвечала, что конечно, скоро сделаем, но даже не представляла себе как это можно организовать. А тут вдруг совпали так звёзды, что появилось пространство для неё :)
На выставке было 40 работ в технике живописи акрилом, гуашью, в графике цветными карандашами, углём, чёрной ручкой.
Ксюшик и её родные переживали очень сильно, первый раз такое в их жизни! Но, как по мне, было по-семейному душевно, тепло и уютно!!!
Она талантливая девочка, я не сразу поняла, что ей не надо мешать, а только немного направлять. Она сама очень хорошо чувствует сочетания цветов и создаёт необычные и гармоничные формы.
Нас в пед. университете учили разным методикам преподавания, но обучая самостоятельно, я поняла, что как и каждый ребёнок эксклюзивен и неповторим, так и подход и метод так же вырабатывается с течением времени, наблюдением за учеником.
Видео с выставки:
Click to view