Вопросы филологии
Танин друг учится в медицинском, но учится на английскм языке. Русским он владеет немного на "бытовом уровне", но все же лучше на английском, который тоже для него не родной.
Поскольку уже 4 курс, то будущих медиков допускают к пациентам. Задание: опросить пациента (истории болезни нет) и поставить диагноз. Пациенты реальные, в реальной клинике.
Таниному другу досталась бабушка 73 лет, несколько забывчивая. Причем одним из симптомов ее болезни оказалось то, что она с трудом двигает челюстью, то есть очень плохо говорит. И иностранец-врач, который не очень хорошо знает русский. Ситуация понятна, да?
Итак, друг приходит к Тане, рассказывает ей все это и просит:
- Сделай со мной анализ.
Таня, падающая в обморок при виде капли крови, несколько пугается:
- Какой анализ?
Оказалось, будущий врач подошел к делу очень ответственно, записал бабушку на диктофон и теперь хочет разобраться досконально (диагноз, кстати, он уже поставил и даже получил свою пятерку, но что-то его гложет).
Начинают слушать.
Бабушка рассказывает:
- И у меня началось поражение тканей.
Будущий врач, оживляясь:
- Паразиты? Какие?
- Да нет, поражение началось.
- Чем лечили?
- Какие-то таблетки, я не помню.
- А когда паразиты?
Бабушка что-то отвечает.
Через некоторое время опять возвращаются к паразитам. Паразиты проходят красной нитью через всю беседу.
Отсмеявшись, Таня объясняет все про поражение и паразитов. Будущий медик вздыхает с огромным облегчением: он так и не смог понять, какие паразиты вдобавок к основному заболеванию преследовали бабушку.
А вот я раньше думала: ну почему иностранцы некоторых национальностей так странно говорят по-русски. Неужели нельзя как-то запомнить, что это звук "Щ", а не "ц"? А потом начала общаться с А. и выяснила, что у них, в отличие от нас семь видов звука "х". И как он не произносил их мне, я так и не смогла разобрать на слух, в чем различие. Поэтому все, что я пыталась произнести, вызывало смех. Ну ладно, мы тоже посмеялись: А. не отличает на слух "б" от "п". Вот как так?
Кстати, Темка не отличал на слух "Д" и "Т". Сначала мы не замечали этого, а вот когда началась учеба в школе, и потребовалось проверять согласные на конце слова, тут-то правда и вылезла. Как вам фраза: "Люди плыли на плоДах?" Честно проверил. Тогда я и узнала про дисграфия, и какой разной она бывает.
Поскольку уже 4 курс, то будущих медиков допускают к пациентам. Задание: опросить пациента (истории болезни нет) и поставить диагноз. Пациенты реальные, в реальной клинике.
Таниному другу досталась бабушка 73 лет, несколько забывчивая. Причем одним из симптомов ее болезни оказалось то, что она с трудом двигает челюстью, то есть очень плохо говорит. И иностранец-врач, который не очень хорошо знает русский. Ситуация понятна, да?
Итак, друг приходит к Тане, рассказывает ей все это и просит:
- Сделай со мной анализ.
Таня, падающая в обморок при виде капли крови, несколько пугается:
- Какой анализ?
Оказалось, будущий врач подошел к делу очень ответственно, записал бабушку на диктофон и теперь хочет разобраться досконально (диагноз, кстати, он уже поставил и даже получил свою пятерку, но что-то его гложет).
Начинают слушать.
Бабушка рассказывает:
- И у меня началось поражение тканей.
Будущий врач, оживляясь:
- Паразиты? Какие?
- Да нет, поражение началось.
- Чем лечили?
- Какие-то таблетки, я не помню.
- А когда паразиты?
Бабушка что-то отвечает.
Через некоторое время опять возвращаются к паразитам. Паразиты проходят красной нитью через всю беседу.
Отсмеявшись, Таня объясняет все про поражение и паразитов. Будущий медик вздыхает с огромным облегчением: он так и не смог понять, какие паразиты вдобавок к основному заболеванию преследовали бабушку.
А вот я раньше думала: ну почему иностранцы некоторых национальностей так странно говорят по-русски. Неужели нельзя как-то запомнить, что это звук "Щ", а не "ц"? А потом начала общаться с А. и выяснила, что у них, в отличие от нас семь видов звука "х". И как он не произносил их мне, я так и не смогла разобрать на слух, в чем различие. Поэтому все, что я пыталась произнести, вызывало смех. Ну ладно, мы тоже посмеялись: А. не отличает на слух "б" от "п". Вот как так?
Кстати, Темка не отличал на слух "Д" и "Т". Сначала мы не замечали этого, а вот когда началась учеба в школе, и потребовалось проверять согласные на конце слова, тут-то правда и вылезла. Как вам фраза: "Люди плыли на плоДах?" Честно проверил. Тогда я и узнала про дисграфия, и какой разной она бывает.