Слушаем, а не слышим. Смотрим, а не видим..
Оригинал взят у selenadia в Слушаем, а не слышим. Смотрим, а не видим..
Разумные посиделки
То ли время такое, быстротекущее, то ли мы невнимательны..
На время, конечно, удобно списать. Все говорят, везде говорят, что время ускорило свой ход..
Процессы там какие -то, космические..
И под это дело - можно заодно и себя «оправдать» по части внимания. И тоже - удобно.
А когда «удобно», что еще нужно -то?!..
Вот так и готовимся ко вхождению в «общество потребления», НМП..
Или нас готовят?
А вот размышляющие о причинах таких уже привычных явлений, знают, что они куда глубже,
хитрее и - подлее.
Мы часто говорим о том, что нам когда - то «обрезали» многие способности и возможности,
доставшиеся в наследие от предков. И это так.
Насильственное кровавое крещение Руси, не менее изуверские «обрезания» нашей Речи -
Азбуки в Алфавит реформированной, внедрение иноземных методов в систему образования,
ориентирование на чуждые ценности, торможение науки и направление ее в «техно-русло»…
А сотвАрение нам беЗконечных проблем, когда требуется сиюминутное внимание и решение?
И еще, и опять...
А войны? Заметьте, их нам создавали! Мы их не искали!
И поговорка о советском человеке, который «сам себе создаёт проблемы, чтобы героически их решать»,-
есть ни что иное, как лукавая подтасовка смыслов!
А люди, не слыша первой части коварного штампа, слышали только второй!
И гордились своей двужильностью..
Так вот из нас и сотвАряли на протяжении веков «нового человека», не образовывали, а воспитывали.
Дрессировали и натаскивали готовыми штампами. Незаметно. Постепенно…
Мимо моего балкона каждый день ведут в садик детей. Я слышу их разговоры с родителями.
Радуюсь, когда те, неосознанно, задают правильный вектор в беседе.
«Неосознанно», потому что жива все - таки РОДовая память «как делать правильно».
Так, идущие муж с женой, обсуждают предстоящую рыбалку.
Вклинивается дитятко: «Папа, а ты с нами поедешь?»
- Да нет, - отвечает молодой отец, - это вы со мной!
Или вертлявая, видимо, «имеющая право голоса», девочка, направляющимся в магазин родителям предлагает:
«А давайте купим мне лимонаду…»
Нет в нашей глубинке пока никаких ЮЮ, ни борцунов «за права»,
но по всему видно, штампы их как вирусы уже активно распространяются, уже работают в подсознании ребенка.
«Эхо» советского штампа «дети - цветы жизни», и нынешнего внедренца «дети - полноправные члены семьи».
Печально, но здесь родители на настойчивую «просьбу» отреагировали неправильно, - денег, мол, нет..
Забирая из садика деток своих, не все родители интересуются, как прошел у них день.
А ведь в детстве каждый день так богат на события, впечатления, - все внове!
А если и интересуются, то неуклюже.
«Тебя сегодня воспитательница не ругала?»
А он, фиг знает, воспитка орет с утра до вечера, - не поймешь, ругается она или так дышит..
А спрашивать о душе надо! Какие чувства, эмоции ребенок пережил,- зачерствел или обогатился,
стал внимательнее к чужой ссадине, сочувственнее или… пожалел, что не успел добавить «противному Вовке»..
И вопросы «почему так?» родители детям должны задавать обязательно! Будите их ум, душу!
Ставьте им задачи типа да «а как бы ты поступил» чаще! И - разбор полетов «почему».
Секундное дело, а ребенок - мыслит! Это вам не «лего»!
Одна моя родственница, чуть не плача, рассказывает про поведение дочери.
Перед школой ее сыну, внучку любимому и единственному, нужно отдохнуть после детсада.
Для этого бабушка должна приехать к ним в Питер, поскольку оба родителя работают.
Бабушка предлагает разумный выход - привозите Димку к ней.
- Нет! - отвечает молодая мама, - он будет домой проситься! Что ты за бабушка,
если из -за своих огородов и грядок не хочешь с внуком посидеть..
И плевать ей на то, что огородик уже посажен, а лето карельское столь коротко..,
что бабушка, работая на пенсии, и без того «вкладывается в капитал» - семейку инфантилов..
Кто виноват? Кто уступить должен? Конечно, обнаглевшая дочь. И вот пошел раздрай..
Но только ли дочь виновата? Ее обвинить проще.
А виноваты те самые «внедренцы» -вирусы «дети - цветы..». Ведь и ее воспитывали также.
Дочь своей наглости не понимает. Раз любишь, значит, должен.. Раз ты мать, то ты обязана..
Не осознает, что её напор беЗсовестен, что ставит мать, которая и так рвется между всеми «права имеющими»,
перед совершенно диким выбором.
Продукт «прав без ответственности». Но ведь это - «глубоко» и заумно.
Конспирология, понимаешь.. Этого не видим и не слышим.. Усмехаемся.
А потом вот и пожинаем..
И еще штампик. «На разрыв шаблона».
Не доходя метров двадцать до качелей, стартанул к ним один пострел лет семи из десятка таких же.
И уже в беге крикнул «Кто первей!»
Но «первей» все - равно оказался не он. Стоят спорят.
Тем временем поравнялись с ними остальные.
И вроде как «присяжные» из взрослой жизни, стали судить да рядить.
Молчавший и слушавший «прения сторон» велосипедист, меланхолично обронил:
«Первей - первей..
Эту качель вообще -то мой отец делал!»
Русский вопрос
Ничего не навеяло?
Разумные посиделки
То ли время такое, быстротекущее, то ли мы невнимательны..
На время, конечно, удобно списать. Все говорят, везде говорят, что время ускорило свой ход..
Процессы там какие -то, космические..
И под это дело - можно заодно и себя «оправдать» по части внимания. И тоже - удобно.
А когда «удобно», что еще нужно -то?!..
Вот так и готовимся ко вхождению в «общество потребления», НМП..
Или нас готовят?
А вот размышляющие о причинах таких уже привычных явлений, знают, что они куда глубже,
хитрее и - подлее.
Мы часто говорим о том, что нам когда - то «обрезали» многие способности и возможности,
доставшиеся в наследие от предков. И это так.
Насильственное кровавое крещение Руси, не менее изуверские «обрезания» нашей Речи -
Азбуки в Алфавит реформированной, внедрение иноземных методов в систему образования,
ориентирование на чуждые ценности, торможение науки и направление ее в «техно-русло»…
А сотвАрение нам беЗконечных проблем, когда требуется сиюминутное внимание и решение?
И еще, и опять...
А войны? Заметьте, их нам создавали! Мы их не искали!
И поговорка о советском человеке, который «сам себе создаёт проблемы, чтобы героически их решать»,-
есть ни что иное, как лукавая подтасовка смыслов!
А люди, не слыша первой части коварного штампа, слышали только второй!
И гордились своей двужильностью..
Так вот из нас и сотвАряли на протяжении веков «нового человека», не образовывали, а воспитывали.
Дрессировали и натаскивали готовыми штампами. Незаметно. Постепенно…
Мимо моего балкона каждый день ведут в садик детей. Я слышу их разговоры с родителями.
Радуюсь, когда те, неосознанно, задают правильный вектор в беседе.
«Неосознанно», потому что жива все - таки РОДовая память «как делать правильно».
Так, идущие муж с женой, обсуждают предстоящую рыбалку.
Вклинивается дитятко: «Папа, а ты с нами поедешь?»
- Да нет, - отвечает молодой отец, - это вы со мной!
Или вертлявая, видимо, «имеющая право голоса», девочка, направляющимся в магазин родителям предлагает:
«А давайте купим мне лимонаду…»
Нет в нашей глубинке пока никаких ЮЮ, ни борцунов «за права»,
но по всему видно, штампы их как вирусы уже активно распространяются, уже работают в подсознании ребенка.
«Эхо» советского штампа «дети - цветы жизни», и нынешнего внедренца «дети - полноправные члены семьи».
Печально, но здесь родители на настойчивую «просьбу» отреагировали неправильно, - денег, мол, нет..
Забирая из садика деток своих, не все родители интересуются, как прошел у них день.
А ведь в детстве каждый день так богат на события, впечатления, - все внове!
А если и интересуются, то неуклюже.
«Тебя сегодня воспитательница не ругала?»
А он, фиг знает, воспитка орет с утра до вечера, - не поймешь, ругается она или так дышит..
А спрашивать о душе надо! Какие чувства, эмоции ребенок пережил,- зачерствел или обогатился,
стал внимательнее к чужой ссадине, сочувственнее или… пожалел, что не успел добавить «противному Вовке»..
И вопросы «почему так?» родители детям должны задавать обязательно! Будите их ум, душу!
Ставьте им задачи типа да «а как бы ты поступил» чаще! И - разбор полетов «почему».
Секундное дело, а ребенок - мыслит! Это вам не «лего»!
Одна моя родственница, чуть не плача, рассказывает про поведение дочери.
Перед школой ее сыну, внучку любимому и единственному, нужно отдохнуть после детсада.
Для этого бабушка должна приехать к ним в Питер, поскольку оба родителя работают.
Бабушка предлагает разумный выход - привозите Димку к ней.
- Нет! - отвечает молодая мама, - он будет домой проситься! Что ты за бабушка,
если из -за своих огородов и грядок не хочешь с внуком посидеть..
И плевать ей на то, что огородик уже посажен, а лето карельское столь коротко..,
что бабушка, работая на пенсии, и без того «вкладывается в капитал» - семейку инфантилов..
Кто виноват? Кто уступить должен? Конечно, обнаглевшая дочь. И вот пошел раздрай..
Но только ли дочь виновата? Ее обвинить проще.
А виноваты те самые «внедренцы» -вирусы «дети - цветы..». Ведь и ее воспитывали также.
Дочь своей наглости не понимает. Раз любишь, значит, должен.. Раз ты мать, то ты обязана..
Не осознает, что её напор беЗсовестен, что ставит мать, которая и так рвется между всеми «права имеющими»,
перед совершенно диким выбором.
Продукт «прав без ответственности». Но ведь это - «глубоко» и заумно.
Конспирология, понимаешь.. Этого не видим и не слышим.. Усмехаемся.
А потом вот и пожинаем..
И еще штампик. «На разрыв шаблона».
Не доходя метров двадцать до качелей, стартанул к ним один пострел лет семи из десятка таких же.
И уже в беге крикнул «Кто первей!»
Но «первей» все - равно оказался не он. Стоят спорят.
Тем временем поравнялись с ними остальные.
И вроде как «присяжные» из взрослой жизни, стали судить да рядить.
Молчавший и слушавший «прения сторон» велосипедист, меланхолично обронил:
«Первей - первей..
Эту качель вообще -то мой отец делал!»
Русский вопрос
Ничего не навеяло?