Экстернат для 5-6 классов (updated 30/11/08)
Сегодня я конкретно изучала вопрос. Выяснилось, что большинство экстернатов берут старшие классы с 8-го по 11 и у них скорее интенсив, чем экстернат. Занятия часто - 3-4 дня в неделю заняты
( Read more... )
Мне понравился стиль сдачи истории: это не билеты, а собеседование, все ребята заходят вместе, начинается разговор, в который вовлекаются все.
Письменные, конечно, для наших ребят сложнее - слишком домашняя обстановка в центре. Для тех, кто пришел из обычной школы, этой проблемы нет: они привыкли писать контрольные.
Оплата обучения достаточно серьезная, суммы за обучение в нормальной группе за 5-й класс я не знаю, т.к. мы не в группе. Думаю, что в районе 6000 в месяц. Правда департамент образования выплачивает родителям семейников компенсацию за непосещение школы. Она приходит дважды в год, за полугодие, в этом году сумма из расчета порядка 5000 за месяц.
Мой ребенок довольно своеобразный (и иногда препротивный :) тип - при весьма приличных способностях он раззява, мечтатель и одновременно большой любитель поболтать и повалять дурака. Один на один с учителем он работает просто великолепно, его очень любят педагоги. В группе же половину времени проводит в своих мыслях, половину валяет дурака (это мы имеем в полной мере на уроках сольфеджио в музшколе). В центре Чапковского при первом же тестировании всё поняли правильно и сами назначили ему индивидуальные занятия. У нас в центре это практикуется достаточно широко, они считают, что надо не ребенка ломать, а предлагать ему ту форму обучения, в которой он лучше всего раскрывает свои возможности.
Reply
Занятия в центре проходят как обычные уроки: проверяются домашние задания, делаются работы в классе. Планирование по разным предметам у нас разное: педагог по русскому и литературе дает четкие задания (список упражнений по языку на неделю, даже расписывает в дневник упражнения на каждый день), а математика пока у нас в свободном плавании: мы сами стараемся в каждой теме сделать все задания, учительница видит, что необходимости вмешиваться нет, ребенок идет с опережением.
По истории мы просто разделили количество параграфов на число недель в учебном году и составили примерный график, которого придерживаемся, но не жестко: бывают недели, когда успели сделать только 1 параграф, а бывают темы, которые ему очень интересны, уже знакомы, и он сам копает дополнительный материал и приносит 4-5 параграфов.
По естествознанию такая же картина. Есть примерный график. Порядок тем ему позволили здесь свободный, он интересуется биологией и сначала выгрыз все темы по живой природе из второй половины учебника. Говорят: на здоровье, это же не математика.
Дома занимаемся так: математика и русский - здесь родители "работают" учителями, сидим, разбираемся, объясняем каждую новую тему, копаем очень тщательно. Заниматься основными предметами получается 3-4 раза в неделю. Не утром - утром мы привыкли заниматься музыкой. Обычно садимся ближе к вечеру, в то время, когда дети после прогулки садятся за уроки, мы тоже за них садимся. Естествознание он читает сам, я помогаю оформлять практические работы в рабочей тетради, т.к. парень неаккуратный. По истории требуют писать конспект каждого параграфа. Это нам трудновато - он еще просто маленький по возрасту и слишком мал общий "стаж" обучения в школе. Потому ребенок сам читает учебник и все, что хочет, дополнительно по теме, а два последних вечера перед поездкой в центр папа с ним сидит и помогает компактно изложить информацию в виде конспекта. Во втором полугодии ребенок уже во многом освоил эту технологию сжатия формулировок, надеемся, что на следующий год сможет конспектировать сам.
Reply
А это не получается слишком дорого?
Если шесть тысяч раскинуть на четыре недели и учесть каникулы и праздники, то одна консультация стоит 1500 рублей. На эти деньги можно взять 3-4 репетиторов по 45 минут домой. Тем более, что сдавать все равно придется идти куда-то в другое место.
Я вообще то не столь меркартильна по жизни :), но просто как раз просчитываю в том числе и с материальной точки зрения разные варианты отдать все-таки в ЧШ не заморачиваясь обучением ребенка, но имея проблемы с ежедневной доставкой или отучиться год экстерном и это первое что сразу приходит в голову.
Reply
офф: из общения с ИМ по телефону и лично и последующимм общением с учительницей началки ничего про "уклон в религиозность" не заметила. ни о чем не спрашивали, никаких допонительных условий не ставили.
кстати, дочке очень понравилось знакомство с учительницей - пока я общалась с ИМ, Катя общалась, попивая чаек с яблоками:). атмосфера мне там показалась уютной для учеников.
Reply
Ездить сдавать - да, в другое место, но это две сессии в год, платить за эти сдачи ничего не надо, ездить туда оформлять заявления о зачислении ребенка и о получении компенсации не надо - все формальные отношения с базовой школой ведет центр, они оформляют все наши бумаги у себя, сами отвозят текущие работы и пр.
Периодически меня начинает "душить жаба", но как я представлю альтернативы: либо полное свободное плавание, на мне вся ответственность за организацию занятий, сдача предмета за целый год враз, как в вузе, - либо каждый день подъем в 7 утра, траты сил и времени на всякую обязаловку и дисциплинарные вопросы, невозможность выбора программы, учебника, невозможность регулировать темп освоения материала - и "жаба" пинком вылетает за дверь. Потому что здесь ребенок и под постоянным присмотром (не будет ситуации подготовки к экзамену за одну ночь, не будет непредсказуемых результатов), и в то же время свободен, и отношение к детям человеческое (и в базовой школе к нашим относятся хорошо).
Когда мы сюда поступали, я думала поучиться здесь до 5 класса, а потом подрастет, окрепнет сможет ездить в хорошую частную школу. Но 5-й класс наступил так быстро - на 4 года раньше моих планов, и ребенок настолько органично себя чувствует в этой, как он ее называет, "маленькой школе", что я оставила мысли о переходе. По крайней мере, до 10 класса.
Хотя "жаба" все равно о себе напоминает, особенно, когда пропускаем занятия или в каникулы :(
Reply
Leave a comment