Вот-вот. К примеру: Завтра у них story telling. Надо книжку прочитать и пересказать. В России все это постоянно присутствует, но на русском языке перессказы не требуют подготовки вообще. А на английском конечно она не может рассказать без подготовки. Точнее может, но наверняка хуже и меньше будет эффект с точки зрения развития. Не запомнит какие-то новые слова. Беднее будет перессказ. Ошибок будет больше... Поэтому я все выходные посвятила занудным выступлениям на тему: как потопаешь, так и полопаешь. В результате историю она таки перечитала не раз, а раза четыре. И все-таки готовится. Сегодня вечером еще раз попробую с ней проговорить все это. Очевидно, толчок в развитии получится больше, чем если просто оставить все так, как есть, хотя в школе то будут довольны по-любому. В следующий раз во первых вообще будет лучше, а во вторых будет опыт как достичь этого лучше, уже будет знать, как готовиться. Но у меня не всегда есть время "доделать за школой". И российская в этом плане все-таки пожестче. Если халтура, то ребенку никто не скажет, что это good job.
Reply
Leave a comment