Подрастающее поколение
На неделе обедали с боссом в небольшой пастерии на Новослободке, разговор зашел о воспитательных стереотипах и характерах, выражающих одну-единственную черту, в художественной литературе и в кино (навеяло просмотром "Вики Кристина Барселона").
Я сказала, что до сих пор на подсознательном уровне моими отношениями с мужчинами управляет фраза, случайно брошенная моим отцом лет 13 назад, а на мое поведение влияет вопрос, который я непроизвольно задаю себе во многих жизненных ситуациях: "А что бы сказала моя мама?".
Выяснилось, что этот вопрос и Диме не дает покоя, и что временами это нас обоих жутко бесит.
Интересно, много нас на свете, таких идиотов?
Собсна, мораль разговора была такова, что при воспитании детей надо следить за словами, потому что никогда не знаешь, что останется у ребенка в голове на всю жизнь, и кроме того, большой вопрос, стоит ли вообще формировать какие-то ценности в личности, если в итоге путем проб и ошибок он сам обнаружит, что хорошо для него, но при этом есть вероятность, что он будет испытывать чувство вины в случае, если его правильное для себя будет противоречить заложенным в детстве ценностям.
То есть, возможно оценочными категориями типа "хорошо" и "плохо" вообще оперировать не стоит при общении с детьми. Это, конечно, лишает определенной опоры под ногами, но в этом случае человеку остается только искать опору в себе, что не так уж и плохо.
Я сказала, что до сих пор на подсознательном уровне моими отношениями с мужчинами управляет фраза, случайно брошенная моим отцом лет 13 назад, а на мое поведение влияет вопрос, который я непроизвольно задаю себе во многих жизненных ситуациях: "А что бы сказала моя мама?".
Выяснилось, что этот вопрос и Диме не дает покоя, и что временами это нас обоих жутко бесит.
Интересно, много нас на свете, таких идиотов?
Собсна, мораль разговора была такова, что при воспитании детей надо следить за словами, потому что никогда не знаешь, что останется у ребенка в голове на всю жизнь, и кроме того, большой вопрос, стоит ли вообще формировать какие-то ценности в личности, если в итоге путем проб и ошибок он сам обнаружит, что хорошо для него, но при этом есть вероятность, что он будет испытывать чувство вины в случае, если его правильное для себя будет противоречить заложенным в детстве ценностям.
То есть, возможно оценочными категориями типа "хорошо" и "плохо" вообще оперировать не стоит при общении с детьми. Это, конечно, лишает определенной опоры под ногами, но в этом случае человеку остается только искать опору в себе, что не так уж и плохо.