про школу
Читала тут эссе Захара Прилепена. Какой чудный русский писатель. И о социальных проблемах пишет просто и ясно. И не ноет ни минуты. Наоборот, есть в нем какое-то ощущение светлой радости бытия и силы духа. Не знаю уместна ли аналогия, но мне думается именно с таким чувством должно говорить "Слава Тебе Боже наш, Слава Тебе". Как-то так, а я вот не всегда так умею.
И вообще много того сказал, о чем думалось, но не вылилось в формулу. Про школу, напимер. Никто меня там не обижал, наоборот я там отлично училась. Но как же мне жалко этих так бездарно, бессмысленно траченных, отнятых у меня 10 лет. Горы никчемных домашних заданий, переливание из пустого в порожнее на уроках. Почему к урокам готовятся единицы из учителей? Это же, черт побери, мое время, почему меня так не уважают. Я сижу в классе, я не вижу солнца, для чего? Почему русскую историю я открыла и полюбила в последние месяцы перед поступлением в институт на занятиях с репетитором? Почему на физкультуре на меня орали, заставляли бегать непосильные для меня нормативы и так и не научили играть в волейбол? В институте я по своей воле не пропустила ни одного спортивного заятия и чуть ли не каждый день сама дополнительно бегала в спортзал. Я что не люблю физкультуру? Почему на ОБЖ мне рассказывал про фосген маразматический дедушка, но не научили как оказать элементарную первую помощь? Окончание школы стало для меня освобождением тяжкой и вязкой быссмыслецы. Нет, были и талантливые, неленивые, честные люди, которым я очень и очень благодарна. Литература до 9 класса, биология, география, математика, мхк, английский, труд - эти предметы нам преподавали. Но в последние годы географии не стало, учитель литературы ушла работать в ВУЗ. И стало так тоскливо, что и не передать. Огромные бессмысленные задания, скучные уроки. Какой-то нелепый обязательный платный урок - бизнес. Тоска, и вечное запугивание, что вы никуда не поступите. Я без блата и денег с первого экзамена поступила в два вуза, зачем нас, бедных отличников, пугали и старательно убивали веру в свои силы. "Да что вы стараетесь, сейчас все за деньги. Не смешите нас".
Больше мне повезло с институтом. Там предоставили все возможности для развития, строго спрашивали, но ни к чему не принуждали. Я с чистой совестью прогуливала лекции, читаемые по методичкам, зато имела полную возможность и время читать статьи и источники. И с меня нигде ни разу не просили денег. И не только с меня. Со всех. У нас не было взяток. Да 90 процентов студентов учились платно, но официально и через кассу. И все мы и платники, и бюджетники никак не отличались. И спасибо ВАГС, и лично М.А. Сукиасяну за мою счастливую юность. Потом, когда я уже институт закончила, ректора сняли, обвинив в финансовых махинациях. Не думаю, что он был более нечестен в этом отношении, чем другие ректоры в России.
И вот теперь я думаю, как бы сделать так, чтобы и у моих детей не украли детство и юность. Не испохабили их унылым бездельеи или бессмысленным и пустым трудом, а еще трусливым и гнусным вымогательством. Может быть, есть нормальные частные школы, но хватит ли мне на них денег? Или есть государственные школы, где царят разум и порядок? Пока они еще маленькие, конечно, но, как показала практика поиска учебных заведений ля дошкольников, думать уже пора сейчас.
И вообще много того сказал, о чем думалось, но не вылилось в формулу. Про школу, напимер. Никто меня там не обижал, наоборот я там отлично училась. Но как же мне жалко этих так бездарно, бессмысленно траченных, отнятых у меня 10 лет. Горы никчемных домашних заданий, переливание из пустого в порожнее на уроках. Почему к урокам готовятся единицы из учителей? Это же, черт побери, мое время, почему меня так не уважают. Я сижу в классе, я не вижу солнца, для чего? Почему русскую историю я открыла и полюбила в последние месяцы перед поступлением в институт на занятиях с репетитором? Почему на физкультуре на меня орали, заставляли бегать непосильные для меня нормативы и так и не научили играть в волейбол? В институте я по своей воле не пропустила ни одного спортивного заятия и чуть ли не каждый день сама дополнительно бегала в спортзал. Я что не люблю физкультуру? Почему на ОБЖ мне рассказывал про фосген маразматический дедушка, но не научили как оказать элементарную первую помощь? Окончание школы стало для меня освобождением тяжкой и вязкой быссмыслецы. Нет, были и талантливые, неленивые, честные люди, которым я очень и очень благодарна. Литература до 9 класса, биология, география, математика, мхк, английский, труд - эти предметы нам преподавали. Но в последние годы географии не стало, учитель литературы ушла работать в ВУЗ. И стало так тоскливо, что и не передать. Огромные бессмысленные задания, скучные уроки. Какой-то нелепый обязательный платный урок - бизнес. Тоска, и вечное запугивание, что вы никуда не поступите. Я без блата и денег с первого экзамена поступила в два вуза, зачем нас, бедных отличников, пугали и старательно убивали веру в свои силы. "Да что вы стараетесь, сейчас все за деньги. Не смешите нас".
Больше мне повезло с институтом. Там предоставили все возможности для развития, строго спрашивали, но ни к чему не принуждали. Я с чистой совестью прогуливала лекции, читаемые по методичкам, зато имела полную возможность и время читать статьи и источники. И с меня нигде ни разу не просили денег. И не только с меня. Со всех. У нас не было взяток. Да 90 процентов студентов учились платно, но официально и через кассу. И все мы и платники, и бюджетники никак не отличались. И спасибо ВАГС, и лично М.А. Сукиасяну за мою счастливую юность. Потом, когда я уже институт закончила, ректора сняли, обвинив в финансовых махинациях. Не думаю, что он был более нечестен в этом отношении, чем другие ректоры в России.
И вот теперь я думаю, как бы сделать так, чтобы и у моих детей не украли детство и юность. Не испохабили их унылым бездельеи или бессмысленным и пустым трудом, а еще трусливым и гнусным вымогательством. Может быть, есть нормальные частные школы, но хватит ли мне на них денег? Или есть государственные школы, где царят разум и порядок? Пока они еще маленькие, конечно, но, как показала практика поиска учебных заведений ля дошкольников, думать уже пора сейчас.