Я после всех мытарств поняла, что нужно очень внимательно искать специалиста, чтобы он и ребёнку подошёл и понимал, что делает. Это достигается отзывами, перебором, постоянным контактом вашим со специалистом (он должен объяснять, над чем работает, где проблемы, какой прогресс, что делать дома и тп). Я к чему - не факт, что в саду даже за 135 тысяч все специалисты будут такими, которые подойдут именно вашему ребенку (и просто хорошими тоже, к сожалению, по опыту похожего сада, но не в Москве). Да и взаимодействовать с ними, мне кажется, сложнее в такой системе. По вашему описанию ничего критичного у ребёнка нет, нужна просто постоянная последовательная работа на занятиях и ещё больше дома. Но точно не спец заведение для отстающих. Я дочку водила к логопеду с 3 лет сначала 2 раза в неделю, сейчас (ей 6) один, дефектолог/нейропсихолог индивидуально один раз и 1-2 раза другие разные сопутствующие занятия. Итого как раз около 5, и этого при домашней работе достаточно, но надо понимать, что эти 5 часов очень надолго, как минимум до школы, а то и дольше.
А в саду нужны просто хорошие воспитатели, которые будут лепить-рисовать и игры организовывать и это не менее важно, чем занятия. Можете рассмотреть обычный частный сад, если там дети будут за цветочками ухаживать, из коробок строить и на ферму на экскурсии ездить - то вообще прекрасно. И никакого английского и ментальной арифметики. И ещё очень важно физическое развитие, хоть танцы, хоть спорт, чтобы ребёнок умел хорошо управлять телом.
"А в саду нужны просто хорошие воспитатели, которые будут лепить-рисовать и игры организовывать и это не менее важно, чем занятия." - вот сюда огромный плюс.
В садике каждый день занятия. Танцы 2 раза в неделю, музыка, физра. В общем полный комплект. Насчет организации игр тут вряд ли, но в целом воспитатели контактные и Ваню принимают с его особенностями. Да, и к занятиям он сейчас неплохо относится. Хоть и не все может, и не все указания понимает (?), ему девочки помогают иной раз.
Насчет того, что специалиста при домашних занятиях можно проконтролировать, тут все верно. Для меня занятия в садике - черный ящик. Дома логопед - все проблемы и достижения понятны.
Насчет того, что надолго это все, поняла, спасибо!
Я к чему - не факт, что в саду даже за 135 тысяч все специалисты будут такими, которые подойдут именно вашему ребенку (и просто хорошими тоже, к сожалению, по опыту похожего сада, но не в Москве). Да и взаимодействовать с ними, мне кажется, сложнее в такой системе.
По вашему описанию ничего критичного у ребёнка нет, нужна просто постоянная последовательная работа на занятиях и ещё больше дома. Но точно не спец заведение для отстающих.
Я дочку водила к логопеду с 3 лет сначала 2 раза в неделю, сейчас (ей 6) один, дефектолог/нейропсихолог индивидуально один раз и 1-2 раза другие разные сопутствующие занятия.
Итого как раз около 5, и этого при домашней работе достаточно, но надо понимать, что эти 5 часов очень надолго, как минимум до школы, а то и дольше.
Reply
И ещё очень важно физическое развитие, хоть танцы, хоть спорт, чтобы ребёнок умел хорошо управлять телом.
Reply
"А в саду нужны просто хорошие воспитатели, которые будут лепить-рисовать и игры организовывать и это не менее важно, чем занятия." - вот сюда огромный плюс.
Reply
В садике каждый день занятия. Танцы 2 раза в неделю, музыка, физра. В общем полный комплект. Насчет организации игр тут вряд ли, но в целом воспитатели контактные и Ваню принимают с его особенностями. Да, и к занятиям он сейчас неплохо относится. Хоть и не все может, и не все указания понимает (?), ему девочки помогают иной раз.
Насчет того, что специалиста при домашних занятиях можно проконтролировать, тут все верно. Для меня занятия в садике - черный ящик. Дома логопед - все проблемы и достижения понятны.
Насчет того, что надолго это все, поняла, спасибо!
Reply
Leave a comment