Просто так. О заочном образовании и пр.
Настроение какое-то сегодня усталое. Дел на работе дофига и чуть больше. Достают со всех сторон - всем чего-то надо. Только мне от них почему-то не нужно вообще ничего. Где в этом социальная справедливость, а?
Еще у нас на работе опять студенты-практиканты, на этот раз заочники. О-о! И меня разные мысли посещают, о системе нашего заочного высшего образования. Ща, сформулирую. Вот, взять этих студентов - уже достаточно взрослые люди, многие - мои ровесники, если и не старше. И уже практически заканчивают вуз - последний курс, преддипломная практика. Казалось бы - уже все по специальности знают и все умеют. Но это теоретически. А практически - обо всем очень смутное представление. И учатся они на бакалавров - то есть на год меньше.
И что наши глубокоуважаемые дипломники знают о синхронизации баз данных? Так и не смог это понять. Точнее понял, что особо и ничего. Был у них, оказывается, такой предмет на втором курсе - аж три штуки лабы, в сумме четыре с половиной часа - три раза по полтора. Неа, ну как можно вообще чего-то узнать за это время? Это не какая-нибудь гуманитарная лабуда (сорри), которую можно просто в книжке прочитать. Нужны практические навыки. И понимание того, что делаем. И какие они после трех пар заочного обучения? Ммм? Я как бы не в претензиях конкретно к вот этим людям - пытаются вникнуть, стараются. Но по факту - с нуля. Знаний на нужную тему - никаких. Претензии скорее вообще к системе заочного технического образования - как-то оно малоэффективно. Может потом, конечно, с опытом кто-то чего-то и узнает. Но будет это явно уже за стенами вуза. После его окончания.
Ладно, шут с этим. Захотят чего-нибудь узнать - узнают. Рано или поздно. Лишь бы у их будущих работодателей терпения хватило, дождаться этого светлого-радостного момента. Сейчас вот СЮ Авангарду проиграл. Блин. Опять одно расстройство. И ужина дома нет. А откуда он сам возьмется, если я хоккей смотрел? Надо это, к девушкам-заочницам присмотреться, во. Может, они хоть в домашнем хозяйстве ничего? Если у них уж с субд дело не очень. А то им зачет по практике нужно потом поставить. Хоть за чего-нибудь. Хм-хм.
Еще у нас на работе опять студенты-практиканты, на этот раз заочники. О-о! И меня разные мысли посещают, о системе нашего заочного высшего образования. Ща, сформулирую. Вот, взять этих студентов - уже достаточно взрослые люди, многие - мои ровесники, если и не старше. И уже практически заканчивают вуз - последний курс, преддипломная практика. Казалось бы - уже все по специальности знают и все умеют. Но это теоретически. А практически - обо всем очень смутное представление. И учатся они на бакалавров - то есть на год меньше.
И что наши глубокоуважаемые дипломники знают о синхронизации баз данных? Так и не смог это понять. Точнее понял, что особо и ничего. Был у них, оказывается, такой предмет на втором курсе - аж три штуки лабы, в сумме четыре с половиной часа - три раза по полтора. Неа, ну как можно вообще чего-то узнать за это время? Это не какая-нибудь гуманитарная лабуда (сорри), которую можно просто в книжке прочитать. Нужны практические навыки. И понимание того, что делаем. И какие они после трех пар заочного обучения? Ммм? Я как бы не в претензиях конкретно к вот этим людям - пытаются вникнуть, стараются. Но по факту - с нуля. Знаний на нужную тему - никаких. Претензии скорее вообще к системе заочного технического образования - как-то оно малоэффективно. Может потом, конечно, с опытом кто-то чего-то и узнает. Но будет это явно уже за стенами вуза. После его окончания.
Ладно, шут с этим. Захотят чего-нибудь узнать - узнают. Рано или поздно. Лишь бы у их будущих работодателей терпения хватило, дождаться этого светлого-радостного момента. Сейчас вот СЮ Авангарду проиграл. Блин. Опять одно расстройство. И ужина дома нет. А откуда он сам возьмется, если я хоккей смотрел? Надо это, к девушкам-заочницам присмотреться, во. Может, они хоть в домашнем хозяйстве ничего? Если у них уж с субд дело не очень. А то им зачет по практике нужно потом поставить. Хоть за чего-нибудь. Хм-хм.