Творчество детей. Творчество взрослых.
Оригинал взят у svetlana_5544 в Творчество детей. Творчество взрослых.
Ко мне пришли замечательные книги Елены Макаровой - трилогия "Как вылепить отфыркивание". Её книги помогают родителям и педагогам увидеть в детских творениях не произведения искусства, а процесс познания мира. Именно через творчество ребенок обретает себя в мире и мир в себе.
Читаю и понимаю - вот именно так я работаю (и дальше хочу так работать) без "умных" программ и никому не нужных планов, всё идет интуитивно. Все занятия построены на ощущениях, дети сами подсказывают тему, они фантазируют, я доверяю - происходит сотворчество. Кто-то более свободен и непосредственен, кто-то только осваивает свободу и радость от процесса (взрослые, не понимая сами, постарались...).
Мне очень хочется, что-бы взрослые учились у детей. "Мы не успеваем перерабатывать огромное количество информации, которую обрушивает на нас современный мир. Жизнь стала гонкой, а мы - невротиками. Мы вовлекаем в гонку своих детей. Гонка становится стрелочником режима дня, с личным временем ребенка мы не считаемся.... Нам все время некогда, и, наверное , с этим связано то, что мы разучились созерцать. Но это свойство живет в детях. Они созерцатели и деятели одновременно. Они умеют вглядываться в мир. Время для них не дискретно, а "сладчайший миг свободы" бесконечен." Родители учитесь у своих детей получать радость от процесса, а не только от результата. Как сказал мой сын: "Я сильно не напрягаюсь когда, что-либо делаю" и он прав, легче надо относится к делам, доверять себе.
Многие родители думают, что занятие должно приносить пользу, что обязательно на занятие ребенок должен сделать шедевр (ни как ни меньше), только тогда это на пользу, только от этого есть толк. Дорогие взрослые, дайте детям свободу и доверьтесь им, и тогда вы несомненно увидите живое творчество своего ребенка. Я вижу и понимаю, что только интуиция ребенка подскажет правильный путь к его творчеству. И пусть ребенок поначалу просто сидит, или играет, или наблюдает за другими - именно такие занятия дадут импульс к его неповторимому творчеству.
Я приглашаю взрослых ко мне в мастерскую и они меня спрашивают - что мне это даст? для чего делать? какой смысл? Я всегда терялась, что ответить. Теперь я могу ответить словами Елены Макаровой "тактильные ощущения пробуждают чувственные". Если вы хотите обрести себя в мире и мир в себе, то просто отпустите свои мысли и просто делайте то, что хочется в данный момент с интересом и радостью. Взрослые, давайте учится у детей наслаждаться моментом, не надо задавать "умные" вопросы - пусть ваше творчество задаст вам простые вопросы и даст вам мудрые ответы. Прислушайтесь к себе - рисуйте, лепите, вырезайте, клейте, шейте, вяжите, вышивайте, пишите, мастерите, играйте и тогда вы будете творцом своей жизни.
Рекомендую всем: Елена Макарова и Компания http://makarovainit-ru.livejournal.com/
Ко мне пришли замечательные книги Елены Макаровой - трилогия "Как вылепить отфыркивание". Её книги помогают родителям и педагогам увидеть в детских творениях не произведения искусства, а процесс познания мира. Именно через творчество ребенок обретает себя в мире и мир в себе.
Читаю и понимаю - вот именно так я работаю (и дальше хочу так работать) без "умных" программ и никому не нужных планов, всё идет интуитивно. Все занятия построены на ощущениях, дети сами подсказывают тему, они фантазируют, я доверяю - происходит сотворчество. Кто-то более свободен и непосредственен, кто-то только осваивает свободу и радость от процесса (взрослые, не понимая сами, постарались...).
Мне очень хочется, что-бы взрослые учились у детей. "Мы не успеваем перерабатывать огромное количество информации, которую обрушивает на нас современный мир. Жизнь стала гонкой, а мы - невротиками. Мы вовлекаем в гонку своих детей. Гонка становится стрелочником режима дня, с личным временем ребенка мы не считаемся.... Нам все время некогда, и, наверное , с этим связано то, что мы разучились созерцать. Но это свойство живет в детях. Они созерцатели и деятели одновременно. Они умеют вглядываться в мир. Время для них не дискретно, а "сладчайший миг свободы" бесконечен." Родители учитесь у своих детей получать радость от процесса, а не только от результата. Как сказал мой сын: "Я сильно не напрягаюсь когда, что-либо делаю" и он прав, легче надо относится к делам, доверять себе.
Многие родители думают, что занятие должно приносить пользу, что обязательно на занятие ребенок должен сделать шедевр (ни как ни меньше), только тогда это на пользу, только от этого есть толк. Дорогие взрослые, дайте детям свободу и доверьтесь им, и тогда вы несомненно увидите живое творчество своего ребенка. Я вижу и понимаю, что только интуиция ребенка подскажет правильный путь к его творчеству. И пусть ребенок поначалу просто сидит, или играет, или наблюдает за другими - именно такие занятия дадут импульс к его неповторимому творчеству.
Я приглашаю взрослых ко мне в мастерскую и они меня спрашивают - что мне это даст? для чего делать? какой смысл? Я всегда терялась, что ответить. Теперь я могу ответить словами Елены Макаровой "тактильные ощущения пробуждают чувственные". Если вы хотите обрести себя в мире и мир в себе, то просто отпустите свои мысли и просто делайте то, что хочется в данный момент с интересом и радостью. Взрослые, давайте учится у детей наслаждаться моментом, не надо задавать "умные" вопросы - пусть ваше творчество задаст вам простые вопросы и даст вам мудрые ответы. Прислушайтесь к себе - рисуйте, лепите, вырезайте, клейте, шейте, вяжите, вышивайте, пишите, мастерите, играйте и тогда вы будете творцом своей жизни.
Рекомендую всем: Елена Макарова и Компания http://makarovainit-ru.livejournal.com/