О счастье
В ноябре сбылась моя мечта - я провела экскурсию для подростков по Третьяковской галерее. Здесь сразу несколько важных для меня факторов:
1. С подростками сложнее всего работать (поэтому очень интересно, когда они вдруг начинают открывать для себя то, что им казалось скучным и ненужным). Особенно с теми, кто и в музее-то "второй раз в жизни".
2. Третьяковка нетерпимее всего относится к "сторонним" экскурсоводам, поэтому я в каждом зале ждала, что меня сейчас прогонят, но нет.
3. Было пусто - ходи куда хочешь, стой перед картиной столько, сколько тебе надо.
4. "Троица"! Я рассказала им о "Троице" Рублева так, чтобы они поняли, что это главная картина музея, и что когда в публичном поле опять начнется дискуссия, кому должна принадлежать "Троица", чтобы они были на стороне добра.
5. Я не люблю русское искусство примерно до Серова, поэтому для меня это дополнительный челлендж - рассказать так, чтобы все поверили, что на самом деле я только это и люблю. Ну и культурный код - надо же, чтоб какой-то импринтинг случился у молодёжи. И вот мы гуляем по музею, и тут один парень говорит: "Я не понял, а что не вы у нас историю преподаёте?" Назначаю это комплиментом года.
1. С подростками сложнее всего работать (поэтому очень интересно, когда они вдруг начинают открывать для себя то, что им казалось скучным и ненужным). Особенно с теми, кто и в музее-то "второй раз в жизни".
2. Третьяковка нетерпимее всего относится к "сторонним" экскурсоводам, поэтому я в каждом зале ждала, что меня сейчас прогонят, но нет.
3. Было пусто - ходи куда хочешь, стой перед картиной столько, сколько тебе надо.
4. "Троица"! Я рассказала им о "Троице" Рублева так, чтобы они поняли, что это главная картина музея, и что когда в публичном поле опять начнется дискуссия, кому должна принадлежать "Троица", чтобы они были на стороне добра.
5. Я не люблю русское искусство примерно до Серова, поэтому для меня это дополнительный челлендж - рассказать так, чтобы все поверили, что на самом деле я только это и люблю. Ну и культурный код - надо же, чтоб какой-то импринтинг случился у молодёжи. И вот мы гуляем по музею, и тут один парень говорит: "Я не понял, а что не вы у нас историю преподаёте?" Назначаю это комплиментом года.