А теперь про нарциссы и про то, из чего состоит "умность"

[ludmilapsyholog]

Нешуточный холивар разгорелся, однако, из-за четырех клеточек :)

На самом деле, конечно, не в клеточках дело. И даже не только в учете особеностей возраста.
Просто мне все время удивительно, насколько школьная практика (не только школьная, конечно)  совершенно не соотносится с какими-то очень полезными уже добытыми "большой" наукой сведениями. Ну,

Comments

непрошенная попытка короткой рецензии

[anonymous]

Ваш текст - плохо структурированный взрыд, приправленный лирической рефлексией. Сочинения такого рода вызывают умиление у многих читателей, но малосодержательны сами по себе, разве что могут заставить кого-то задуматься, но не факт что в правильную сторону.

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[ludmilapsyholog]

Вот в этом и разница между нами. Я не считаю, что знаю, в какую строну "правильно" задумываться другим людям. Как-то верю, что они сами разберутся.

Сама я задумываюсь о грустном: почему вся агрессия и все бескультурье, которые мне встретились в процессе этих дискусиий (к счастью этого было мало), исходили от педагогов? Что такое С НИМИ школа делает, а?

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[anonymous]

Вы могли бы раньше задуматься о таких очевидных вопросах, сто лет известных. На них также есть очевидные ответы, вопрошать их риторически - смешно.

Указание на интеллектуальную беспомощность ваших взрыдов нелицеприятно, да. Что поделать, "глупость не сифилис, ее не скроешь".

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[enjoy_ka]

Знаете, когда человек в ответ может сказать только "Вы глупы и ничего не понимаете", то появляется большое сомнение в том, что ему вообще есть что сказать.
Ибо назвать человека дураком лекго, а вот аргументировать это намного сложнее.

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[ludmilapsyholog]

Да не заводись, ну его. Надо было раньше окоротить, да, думаю, пожилой человек... но, похоже, сами такие не останавливаются. Сеятели разумного, доброго, вечного...

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[enjoy_ka]

Эх, самой бы еще научиться останавливаться, а то ведь заносит постоянно. И понимаешь бесполезность объясненией, а все равно тянет ))) Радует, что хоть в реале это лучше получается.

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[fatheralex]

Чтобы аргументировать нужно думать, а это тяжело, отсюда и раздражение, а там уже и до оскорблений недалеко :)

А в чём вопрос?

[alex_celly]

Школа - это система, структурированая как раз на "усреднение", а не на развитие. Развивающие элементы в ней обычно - "недовыбитое".

Кроме того, педагог зачастую считает, что он "знает, как надо". Далее см. Галича, по поводу "не бойтесь тюрьмы, не бойтесь сумы..."

Re: А в чём вопрос?

[enjoy_ka]

Некоторые педагоги любят только учить, а не учиться
Наставлять, а не делиться знаниями
Вещать, но не слышать.
И если убрать эти возможности, что останется им... Пустота.
Оно им надо? И вырастят такие педагоги новую порцию таких же своим "вот вырастешь, тогда и будешь..."

Re: А в чём вопрос?

[alex_celly]

Ну дык и я том же...
Классическая самовоспроизводящаяся система, далее см. известный фильм The Wall...

Re: А в чём вопрос?

[ludmilapsyholog]

Да я знаю. Это был не вопрос, а вежливый наезд. Но у профдеформированных педагогов плохо с восприятием непрямых коммуникаций :(

Re: А в чём вопрос?

[alex_celly]

У них и с прямыми обычно плохо... разве что на рукоприкладном не пробовал :/
Но зачастую полное ощущение, что общаюсь со стенкой, чесслово. И таких правда большинство : (

Re: А в чём вопрос?

[ludmilapsyholog]

К счастью, я много знаю других. У меня среди друзей много учителей таких, по призванию. Но в школе далеко не все остались...

Re: А в чём вопрос?

[alex_celly]

Я тоже знаю других... но они правда не выдерживают.

Впрочем, я в основном по своим землякам сужу - а у нас тот ещё уездный город N...

Re: непрошенная попытка короткой рецензии

[fatheralex]

Как что? Они же часть системы. Быть частью системы и быть несогласным с нею, можно только имея какие-то более высокие ценности, которые так сказать компенсируют. Большинство несогласных просто уйдут.

Попытка рецензии на рецензию

[alex_celly]

Конечно, чётко структурированный (а лучше - с параграфами, списком литературы etc) текст прще для восприятия. Но - не факт, что лучше или хотя бы осмысленней. Впрочем, я понимаю, текст, который рассчитан на думающего читателя, у определённой категории людей вызывает аллергию и перегрев процессора...

Что же касается вашей "рецензии" - выражаясь на её языке, ваш коммент - никак не аргументированный наезд на уровне 5-6 класса советской в худшем смысле этого слова школы. Причём страдает вышеуказанный коммент всеми пороками этой самой школы - в первую очередь страхом перед теми людьми, у которых голова как-то работает.