Таня, Алиса, Андрей или Максим
У меня серьезная проблема. Не могу спать, так сильно переживаю.
Однажды у меня родится ребенок. Таня или Алиса. В крайнем случае Андрей или Максим. Через семь лет ей или ему исполнится семь лет. Мне захочется отдать ее или его в музыкальную школу на класс фортепиано. Так вот.
Что, если она или он не захочет? Что мне делать?!
Можно, например, готовиться заранее. Приучать к прекрасному с младенчества. Вместо колыбельной ставить The Piano Guys. Вместо цирка ходить на концерты Дениса Мацуева. Вместо Репки читать курс сольфеджио. Но не лишат ли меня родительских прав за негуманное обращение с ребенком, вот в чем вопрос.
Еще можно попробовать наводящие беседы. Типа такого:
- Ты знаешь, кем хочешь стать, когда вырастешь?
- Актером.
- А может, ты хочешь стать пианистом, как Михаил Плетнев? Он очень крутой, знает все ноты, может слабать что угодно на большом красивом инструменте с черно-белыми клавишами.
- Нет, я хочу быть актером, как Леонардо ДиКаприо. Он круче.
И тут диалог зайдет в тупик, потому что что я скажу супротив Леонардо ДиКаприо.
Также можно использовать убеждение через аргументацию. Музыка обогащает внутренний мир, повышает интеллект, развивает пространственное мышление и координацию, делает пальцы тонкими и изящными. Интересно, насколько эти аргументы зайдут семилетней Тане или Алисе или семилетнему Андрею или Максиму.
Скорее всего, придется говорить просто и проникновенно:
- А ну быстро поднимай свой пукан. Ты идешь в музыкальную школу на класс фортепиано. Там классно. Точно тебе говорю.
Хоть бы все-таки получилась Таня или Алиса.
Боюсь, Андрей или Максим ответит мне:
- Мам, ну ты совсем ку-ку, штоле. Какое еще фортепиано. Я на бокс пойду.
И разобьет мне сердце.
Однажды у меня родится ребенок. Таня или Алиса. В крайнем случае Андрей или Максим. Через семь лет ей или ему исполнится семь лет. Мне захочется отдать ее или его в музыкальную школу на класс фортепиано. Так вот.
Что, если она или он не захочет? Что мне делать?!
Можно, например, готовиться заранее. Приучать к прекрасному с младенчества. Вместо колыбельной ставить The Piano Guys. Вместо цирка ходить на концерты Дениса Мацуева. Вместо Репки читать курс сольфеджио. Но не лишат ли меня родительских прав за негуманное обращение с ребенком, вот в чем вопрос.
Еще можно попробовать наводящие беседы. Типа такого:
- Ты знаешь, кем хочешь стать, когда вырастешь?
- Актером.
- А может, ты хочешь стать пианистом, как Михаил Плетнев? Он очень крутой, знает все ноты, может слабать что угодно на большом красивом инструменте с черно-белыми клавишами.
- Нет, я хочу быть актером, как Леонардо ДиКаприо. Он круче.
И тут диалог зайдет в тупик, потому что что я скажу супротив Леонардо ДиКаприо.
Также можно использовать убеждение через аргументацию. Музыка обогащает внутренний мир, повышает интеллект, развивает пространственное мышление и координацию, делает пальцы тонкими и изящными. Интересно, насколько эти аргументы зайдут семилетней Тане или Алисе или семилетнему Андрею или Максиму.
Скорее всего, придется говорить просто и проникновенно:
- А ну быстро поднимай свой пукан. Ты идешь в музыкальную школу на класс фортепиано. Там классно. Точно тебе говорю.
Хоть бы все-таки получилась Таня или Алиса.
Боюсь, Андрей или Максим ответит мне:
- Мам, ну ты совсем ку-ку, штоле. Какое еще фортепиано. Я на бокс пойду.
И разобьет мне сердце.