День пятый. Смотрим!
Урок начался с того, что Виктор Викторович (ВВ) с детьми бросали друг другу мячик. Сначала один, потом два и потом три. Было весело, дети сразу собрались. Конечно, им было трудно удержать сразу 3 мяча 
Потом ВВ сказал им оценки за аудирование. Кто-то был рад, кто-то не очень. Дальше делали тоже аудирование по тексту из учебника. Потом они писали предложения к тексту.
Удивительно для меня, что эти дети знают все времена и могут составлять предложения сами. Причем ставят артикль в нужную форму. Мой 8 класс этого не мог. Хотя Лавриков и помогал им со спряжением глаголов.
Придумывали предложения про Тигра, который был в депрессии, из-за того, что он остался один. Вот и все!
Потом ВВ сказал им оценки за аудирование. Кто-то был рад, кто-то не очень. Дальше делали тоже аудирование по тексту из учебника. Потом они писали предложения к тексту.
Удивительно для меня, что эти дети знают все времена и могут составлять предложения сами. Причем ставят артикль в нужную форму. Мой 8 класс этого не мог. Хотя Лавриков и помогал им со спряжением глаголов.
Придумывали предложения про Тигра, который был в депрессии, из-за того, что он остался один. Вот и все!