Левкины занятия на этот учебный год
Про Левку чуточку, про планы.
Этот "учебный год" у нас прям очень насыщенный, мы с мужем решили, что надо его как-то адаптировать к работе в коллективе, но при этом была задача найти что-то для него ненапряжное. То есть никаких "курсов по подготовке к школе", где два часа рисовать прописи.
Оказалось на практике, что ненапряжное найти очень и очень сложно. Все занятия, которые идут на его возраст, он перерос по знаниям, а в группах на год старше (6-7летки) уже не получалось психологически: дольше по времени сами занятия, требуют уже по-другому.
Итого, с большим трудом в октябре выбралось следующее:
1. лего-конструирование: занятие на час, в 11 утра (еще и в выходной, для нас страшно рано, иногда прогуливаем поэтому)
Это для Левки for fun. Каждый сам по себе, дофига лего, теоретически на занятие выдается задание что сделать, но можно делать что-то свое. Левка обычно свое и делает, каждый раз повергая преподавателя в шок своими познаниями в области инженерии. Она его очень хвалит, говорит, что у него хороший характер (это у Левки-то хороший характер!!!)
В общем, ему прикольно, будем продолжать ходить.
Пара фоток, преподаватель прислала.
2. Английский. English First
Отходили 2,5 месяца. Приняли решение, что больше ходить не будем.
Почему - несмотря на то, что "коллективный момент" очень хорош, но сам стиль преподавания не только не улучшает Левин язык, но и тормозит его даже!
Они 5 занятий учили 10 слов про погоду. Я б умерла со скуки там. Левка, собственно, там и маялся. Но мужественно сидел, т.к. за английский мы ему "платили" бонусы.
Можно было бы ходить, но мне не нравится категорически, что преподаватель не делает НИЧЕГО, даже малейших попыток включить Леву в работу, а придерживается позиции "сидит себе там в углу и хорошо".
Плюс сам стиль преподавания мне не нравится совсем, много писанины, очень много - причем большинство детей не очень даже понимают что именно они там за слова обводят. Левка вот пришел с занятия, смотрю у него в учебнике слова обведены. Спрашиваю его - это что за слово? Он говорит, я не знаю, нам не сказали, сказали обвести и написать... А как вам слово "graph" в учебнике для шестилеток??
Фото страничек.
Слева не смог написать, без образца, поэтому накалякал :)
Это было домашнее задание, мы его очень мучительно делали... Я писала на бумажке, а он копировал.
Ну и прочие мелкие и крупные минусы, которые в целом сформировали у нас желание перестать тратить немаленькие деньги на непонятно что. Я удивлена таким качеством преподавания в международной школе...
3. Игрологика.
Недалеко от дома у нас в приличном клубе открылась. Один раз в неделю, занятия по часу
Вот это можно сказать попало у струю Левкиных настроений и желаний!
Что они там делают: занимаются по пособиям Воскобовича, немного ТРИЗа, какие-то распечатки американские очень интересные. Все это на развитие логики, мышления, моторики, решения нестандартных задач, игры на развитие внимания, ориентация в пространстве.
Тетушка которая ведет, очень в этом разбирается и несмотря на то, что там разновозрастная группа, от 4 до 6, она виртуозно вовлекает в работу всех, дает в рамках темы разноуровневые задания, со всеми ладит.
Левка там делает ВСЕ!!! Даже то что ему не очень по душе, удивительно! Он туда бегом бежит, ему очень нравится.
И мне эта тетушка страшно нравится, я периодически под дверью подслушиваю и подглядываю. Педагог от бога.
4. Т.к. английский у нас "отвалился", ищем ему замену.
Решили на семейном совете, что с английским мы справимся и своими силами, тем более что у Левы прямо энтузиазм так и прет на эту тему.
А "вливание в коллектив" поищем еще. Вот, они ходили с папой на пробное занятия математикой по методике UCMAS (я знаю, что на нашем форуме ее практиковали некоторые мамы).
Ссылку даю, кому интересно, можно почитать и посмотреть видео тут. Их там на абакусе учат считать, но как я поняла рассказ папы, умение круто считать в уме - это побочное, их там учат концентрации, удержанию внимания, усидчивости. Как раз то что нам надо, это у Левки слабые стороны.
Занятие раз в неделю, два часа подряд. К концу они конечно устали...
Левка, удивительно, выдержал, и сказал что будет ходить!
Я когда про нее узнала, что ее откроют в нашем клубе, вообще очень скептически отнеслась, но папа сказал, что он одобряет.
Еще сходим на пробное в архитектурную студию, и будем выбирать между UCMAS и Архитектурой, потому что и то и другое очень дорого.
5. Я бы конечно хотела его на какой-нибудь спорт, но контактные виды не пойдут, он не очень любит, когда его трогают. В прошлом году водили его на ОФП, но затея провалилась с треском, водили с боем, хватило на 3 месяца.
Пока не знаю даже в каком плане думать...
Про английский, околоматематические игры и его рисовалки напишу позже. Лучше понемногу, но писать, а то я забываю...
Вот такие у нас планы пока.
Этот "учебный год" у нас прям очень насыщенный, мы с мужем решили, что надо его как-то адаптировать к работе в коллективе, но при этом была задача найти что-то для него ненапряжное. То есть никаких "курсов по подготовке к школе", где два часа рисовать прописи.
Оказалось на практике, что ненапряжное найти очень и очень сложно. Все занятия, которые идут на его возраст, он перерос по знаниям, а в группах на год старше (6-7летки) уже не получалось психологически: дольше по времени сами занятия, требуют уже по-другому.
Итого, с большим трудом в октябре выбралось следующее:
1. лего-конструирование: занятие на час, в 11 утра (еще и в выходной, для нас страшно рано, иногда прогуливаем поэтому)
Это для Левки for fun. Каждый сам по себе, дофига лего, теоретически на занятие выдается задание что сделать, но можно делать что-то свое. Левка обычно свое и делает, каждый раз повергая преподавателя в шок своими познаниями в области инженерии. Она его очень хвалит, говорит, что у него хороший характер (это у Левки-то хороший характер!!!)
В общем, ему прикольно, будем продолжать ходить.
Пара фоток, преподаватель прислала.
2. Английский. English First
Отходили 2,5 месяца. Приняли решение, что больше ходить не будем.
Почему - несмотря на то, что "коллективный момент" очень хорош, но сам стиль преподавания не только не улучшает Левин язык, но и тормозит его даже!
Они 5 занятий учили 10 слов про погоду. Я б умерла со скуки там. Левка, собственно, там и маялся. Но мужественно сидел, т.к. за английский мы ему "платили" бонусы.
Можно было бы ходить, но мне не нравится категорически, что преподаватель не делает НИЧЕГО, даже малейших попыток включить Леву в работу, а придерживается позиции "сидит себе там в углу и хорошо".
Плюс сам стиль преподавания мне не нравится совсем, много писанины, очень много - причем большинство детей не очень даже понимают что именно они там за слова обводят. Левка вот пришел с занятия, смотрю у него в учебнике слова обведены. Спрашиваю его - это что за слово? Он говорит, я не знаю, нам не сказали, сказали обвести и написать... А как вам слово "graph" в учебнике для шестилеток??
Фото страничек.
Слева не смог написать, без образца, поэтому накалякал :)
Это было домашнее задание, мы его очень мучительно делали... Я писала на бумажке, а он копировал.
Ну и прочие мелкие и крупные минусы, которые в целом сформировали у нас желание перестать тратить немаленькие деньги на непонятно что. Я удивлена таким качеством преподавания в международной школе...
3. Игрологика.
Недалеко от дома у нас в приличном клубе открылась. Один раз в неделю, занятия по часу
Вот это можно сказать попало у струю Левкиных настроений и желаний!
Что они там делают: занимаются по пособиям Воскобовича, немного ТРИЗа, какие-то распечатки американские очень интересные. Все это на развитие логики, мышления, моторики, решения нестандартных задач, игры на развитие внимания, ориентация в пространстве.
Тетушка которая ведет, очень в этом разбирается и несмотря на то, что там разновозрастная группа, от 4 до 6, она виртуозно вовлекает в работу всех, дает в рамках темы разноуровневые задания, со всеми ладит.
Левка там делает ВСЕ!!! Даже то что ему не очень по душе, удивительно! Он туда бегом бежит, ему очень нравится.
И мне эта тетушка страшно нравится, я периодически под дверью подслушиваю и подглядываю. Педагог от бога.
4. Т.к. английский у нас "отвалился", ищем ему замену.
Решили на семейном совете, что с английским мы справимся и своими силами, тем более что у Левы прямо энтузиазм так и прет на эту тему.
А "вливание в коллектив" поищем еще. Вот, они ходили с папой на пробное занятия математикой по методике UCMAS (я знаю, что на нашем форуме ее практиковали некоторые мамы).
Ссылку даю, кому интересно, можно почитать и посмотреть видео тут. Их там на абакусе учат считать, но как я поняла рассказ папы, умение круто считать в уме - это побочное, их там учат концентрации, удержанию внимания, усидчивости. Как раз то что нам надо, это у Левки слабые стороны.
Занятие раз в неделю, два часа подряд. К концу они конечно устали...
Левка, удивительно, выдержал, и сказал что будет ходить!
Я когда про нее узнала, что ее откроют в нашем клубе, вообще очень скептически отнеслась, но папа сказал, что он одобряет.
Еще сходим на пробное в архитектурную студию, и будем выбирать между UCMAS и Архитектурой, потому что и то и другое очень дорого.
5. Я бы конечно хотела его на какой-нибудь спорт, но контактные виды не пойдут, он не очень любит, когда его трогают. В прошлом году водили его на ОФП, но затея провалилась с треском, водили с боем, хватило на 3 месяца.
Пока не знаю даже в каком плане думать...
Про английский, околоматематические игры и его рисовалки напишу позже. Лучше понемногу, но писать, а то я забываю...
Вот такие у нас планы пока.