Школа - семья - общество. Необходимые элементы воспитания ребенка.

[liniya_mass]

Comments

[zepp7_7_7]

в делегации полномочий. в системе всё должно быть равновесным. взваливать только на школу или только на родителей нельзя. ежли ребетёнок приходит после урока талантливейшего учителя домой , а родитель пьёт пиво и них дома не делает (он своё на заводе отпахал и желает расслабиться)... или ежли после наставлений родителя приходит к учителю , требующему соблюдению всего с точностью до запятой.... вот плакат "учитель , будь творческой личностью". а в чём творчество? я знаю такой класс , где учитель был творческой и либеральной личностью , ученики его обожали. добился ли кто-нить из учеников чего-нибудь? да хрен там - куча спилось , остальные на уровне амёб остались. всё от "несовершенства мира". и знаю режиссёра , коего можно к тиранам отнести , но он умудрялся дать обучение трудно , но интересно - его тоже боготворили. и ученики стали личностями , мож и без высоких званий , но умеющих отстоять свою точку зрения или жизненную позицию , оставшихся "человеками" при смене общественных норм. есть примеры детей строжайших родителей , кои при общественных изменениях пошли в разнос , бо установки противоречили окружающему миру.

[liniya_mass]

Такое ощущение, что вы в статье только картинки посмотрели. Статья написана как раз не в формате только школа или только родители, а наоборот - вместе! Описанные же вами проблемы я не отменяю, а разделяю. Но это тема другого разговора.
Но в целом, выстроенные социальные связи между обществом, родителем и школой позволят бороться с проявлениями того ужаса, что вы описываете. Сейчас школа не защищена от органов власти. Попадись нерадивый чиновник и как защитить себя педагогу если он видит несправедливость? Например тот же секспросвет. Он человек системный, могут уволить. Вот тут и нужны родители и общество, чтобы защитить и показать собственную позицию.
Таких примеров может быть множество. Об этом можно отдельную статью писать)