День 266: На парах
Сегодня моя сильная группа магистров "мерцала" из-за исчезающих и появляющихся света и интернета, но пару довели до конца, вместе с дискуссией одной отличной экранизации (малоизвестного фильма про учителей и учеников). Приятно отмечать, как, после введения нескольких ключевых концептов, касающихся теории экранизации (на самом деле, adaptation в широком смысле, не только фильмы) из суждений уходят категоричность и предвзятость. Такое можно провернуть только с сильной группой, но эта как раз сильна - даже в мерцающем состоянии.
Пока обсуждали припрятанный в фильме Chekhov's Gun (некоторые студенты из этой группы были у меня на Creative Writing), подумалось, что Чехов и прочие вскоре превратятся для молодых поколений украинцев в некий код, необходимый для, допустим, расшифровки культурных контекстов, но не вызывающий таких эмоций, как у более старших поколений (с увесистым советским багажом). И ничего страшного в этом нет.
Ну вот, например, очередной рисунок Юрия Журавля. A case in point.
Пока обсуждали припрятанный в фильме Chekhov's Gun (некоторые студенты из этой группы были у меня на Creative Writing), подумалось, что Чехов и прочие вскоре превратятся для молодых поколений украинцев в некий код, необходимый для, допустим, расшифровки культурных контекстов, но не вызывающий таких эмоций, как у более старших поколений (с увесистым советским багажом). И ничего страшного в этом нет.
Ну вот, например, очередной рисунок Юрия Журавля. A case in point.