Дележ игрушек: как быть?
Ответ прост: предлагать играть вместе!
Внезапно это поняла. Это к слову о скрытых мотивах детей. Конечно! А как же иначе они покажут свой интерес к игре, свое желание пообщаться?
Мы с Миланом очень любим нашу огромную детскую площадку в парке и толпу детей там. Оба наблюдаем. Так вот: шведские родители от своих чад не отстают ни на шаг. И только ребенок к кому-то подходит, они сразу "нет, не мешай детям, видишь тут занято.." "не трогай, видишь девочка играет" - охраняют чужие границы. У меня иной подход. Я чужим детям улыбаюсь, здороваюсь и спрашиваю можно ли мы поиграем или посмотрим. Кто-то стесняется, а кто-то радостно идет на контакт. Теперь, когда у Милана будут что-то забирать, буду спрашивать: "хочешь поиграем вместе?" Детям постарше буду предлагать показывать Милану как они что-то умеют, а с малышами буду просто играть как и с Миланом: показывать как стучать чем-то или хлопать, или дуть там.. Мне кажется, ведущая роль именно в этом. А игрушки нужны для игр, а не для обладания.
Внезапно это поняла. Это к слову о скрытых мотивах детей. Конечно! А как же иначе они покажут свой интерес к игре, свое желание пообщаться?
Мы с Миланом очень любим нашу огромную детскую площадку в парке и толпу детей там. Оба наблюдаем. Так вот: шведские родители от своих чад не отстают ни на шаг. И только ребенок к кому-то подходит, они сразу "нет, не мешай детям, видишь тут занято.." "не трогай, видишь девочка играет" - охраняют чужие границы. У меня иной подход. Я чужим детям улыбаюсь, здороваюсь и спрашиваю можно ли мы поиграем или посмотрим. Кто-то стесняется, а кто-то радостно идет на контакт. Теперь, когда у Милана будут что-то забирать, буду спрашивать: "хочешь поиграем вместе?" Детям постарше буду предлагать показывать Милану как они что-то умеют, а с малышами буду просто играть как и с Миланом: показывать как стучать чем-то или хлопать, или дуть там.. Мне кажется, ведущая роль именно в этом. А игрушки нужны для игр, а не для обладания.