Школа-школа, родная школа...
(по мотивам полутора месяцев во втором классе)
Мама у Леши сильна в рефератиках,
Учится мама, рисует весь год...
Я так помню, что нам в школе давали задания, которые мы могли выполнить самостоятельно. Интересно, чем руководствуются составители школьной программы, давая семилеткам задания, которые без взрослых сделать невозможно? И более того, вклад ребенка в эти задания мизерный априори.
Пример первый. В среду дают задание: на завтра написать реферат о воде и ее значении в жизни человека, оформить на А4 с рисунками и картинками. У сына в среду шахматы и плавание. У других детей класса тоже по одному-два кружка. А еще домашнее задание никто не отменял.
Как результат я сижу с младшим в одной руке, второй рукой рою детские журналы на предмет иллюстраций (благо, дома этого добра в избытке), третьей рукой листаю детские энциклопедии в поисках удобоваримых текстов о воде домашн\яя бииблиотека - наше все), четвертой рукой компилирую все это по мере своего эстетизма.
Ребенок возвращается домой в 8 вечера, ужинает и в течение часа пишет под диктовку реферат и клеит подготовленные и вырезанные мамой картинки.
Разумеется, если бы задание дали на неделю, все было бы иначе. Сам бы картинки выбрал, сам энциклопедии прочитал, вместе придумали оформление. Но кому это надо, правда? Нам же надо для галочки отчитаться, а не детям дать что-то новое.
Пример второй. Выбрать месяц и сделать календарь. Календарь должен включать красиво оформленные в виде книжки сведения о месяце, праздниках месяца (народных и государственных), приметах, связанных с месяцем, пословицах и прочему-прочему-прочему. Сразу ремарка: можно распечатать. Великолепно.
Интернет мой ребенок знает, гуглом пользоваться умеет. Это что, задание на тренировку навыков поиска и копипаста?
Ну поискали с ним пословицы, все остальное мама нашла, скопипастила, скомпилировала. Выкинула самое колоритное вроде "У маю і баба в раю, як не затанцює, то хоч молодість згадає" или "Хто в травні звінчається, то буде вік маятися".
Итог: 14 (прописью: четырнадцать) страниц текста. Участие сына заключается в выборе картинок и раскрашивании оных на распечатке карандашами.
Это кому надо?
И это только начало (цы).
Мама у Леши сильна в рефератиках,
Учится мама, рисует весь год...
Я так помню, что нам в школе давали задания, которые мы могли выполнить самостоятельно. Интересно, чем руководствуются составители школьной программы, давая семилеткам задания, которые без взрослых сделать невозможно? И более того, вклад ребенка в эти задания мизерный априори.
Пример первый. В среду дают задание: на завтра написать реферат о воде и ее значении в жизни человека, оформить на А4 с рисунками и картинками. У сына в среду шахматы и плавание. У других детей класса тоже по одному-два кружка. А еще домашнее задание никто не отменял.
Как результат я сижу с младшим в одной руке, второй рукой рою детские журналы на предмет иллюстраций (благо, дома этого добра в избытке), третьей рукой листаю детские энциклопедии в поисках удобоваримых текстов о воде домашн\яя бииблиотека - наше все), четвертой рукой компилирую все это по мере своего эстетизма.
Ребенок возвращается домой в 8 вечера, ужинает и в течение часа пишет под диктовку реферат и клеит подготовленные и вырезанные мамой картинки.
Разумеется, если бы задание дали на неделю, все было бы иначе. Сам бы картинки выбрал, сам энциклопедии прочитал, вместе придумали оформление. Но кому это надо, правда? Нам же надо для галочки отчитаться, а не детям дать что-то новое.
Пример второй. Выбрать месяц и сделать календарь. Календарь должен включать красиво оформленные в виде книжки сведения о месяце, праздниках месяца (народных и государственных), приметах, связанных с месяцем, пословицах и прочему-прочему-прочему. Сразу ремарка: можно распечатать. Великолепно.
Интернет мой ребенок знает, гуглом пользоваться умеет. Это что, задание на тренировку навыков поиска и копипаста?
Ну поискали с ним пословицы, все остальное мама нашла, скопипастила, скомпилировала. Выкинула самое колоритное вроде "У маю і баба в раю, як не затанцює, то хоч молодість згадає" или "Хто в травні звінчається, то буде вік маятися".
Итог: 14 (прописью: четырнадцать) страниц текста. Участие сына заключается в выборе картинок и раскрашивании оных на распечатке карандашами.
Это кому надо?
И это только начало (цы).