Детские игрушки: сколько вешать в граммах?
Оригинал взят у melanich в Детские игрушки: сколько вешать в граммах?
Мое мнение - игрушек у ребенка должно быть МАЛО. Не потому что он их все равно на следующий день сломает, стоят они дорого, а денег жалко. И не потому (это для любителей психологии), что у меня их в детстве было мало и теперь я подсознательно реализую свою модель детства на ребенке. И даже не потому, что когда их мало - он станет бережнее к ним относиться и больше ценить (хотя побочный эффект такой, наверное, будет).
Для меня одним из главных моментов в воспитании и развитии маленького человека является развитие творческого потенциала, назовем это так. И опять же, не потому, что я хочу реализовать свои амбиции и сделать из своего сына художника, архитектора или дизайнера. Я вообще не верю в деление на "творческие" и "не творческие" профессии. Для меня творчество - это способность мыслить нестандартно, выходить за рамки предложенного и системы, системное мышление по мне так тоже качество именно творческого человека. Так что для ребенка развитие всех этих "творческих" качеств крайне важно вне зависимости от того кем он станет в будущем и чем будет заниматься.
Но вернемся к игрушкам.
1. Чем их больше, тем насыщеннее визуальный ряд у ребенка (вроде гуд, да?) и тем меньше работает его собственная фантазия. Вот же оно все уже придуманное стоит стройными рядами дома. То ли дело увидеть в музее какой-нить космический агрегат и потом собирать на даче свою версию из подручных материалов. Ставить себе задачу и решать ее.
2. Я не люблю навороченные электронные игрушки и никогда такие не покупаю. Про это много статей психологами написано, если коротко - чем навороченнее и детальнее сделана игрушка, тем меньше сценариев игры с ней возможно. Фактически она предлагает один единственный сценарий - нажми кнопку, получи результат.
3. Вот что я люблю так это, как я их называю, - "базовые игрушки". Простые игрушки, которые в руках ребенка могут стать чем угодно. Идеальный пример - конструктор лего. Во что мы с братом только не играли и в кого только не превращались, имея в наличии одну коробку старых лего-деталей, которые нам достались от кого-то по наследству. И какой же это был кайф!
Ну и какие из таких базовых игрушек есть у нас (на возраст год+).
1. Лего дупло большой набор + площадка на которой можно строить. Купили еще в ребенкин год, вначале товарисч просто раскидывал детали из коробки, а потом закидывал обратно. А сейчас реально начал строить! При чем не просто кубики вместе собирать, а видно у человека была какая-то задумка, которую он целенаправленно реализовывает. На днях вот взял базу с колесиками, нацеплял на нее какую-то сложную конструкцию из разных деталей и с кличем "би-би!" вперед катать, машинку сам построил! : )
2. Набор инструментов (молоток, отвертка и т.д.). Мальчуковая тема, у меня сын постоянно наблюдает, как то отец, то дед, что-то крутят, забивают, собирают (так уж сложилось), ну и ему тоже хочется. То своим молотком там постучит, то отверткой здесь покрутит. Юный чинитель.
3. Стена для рисования. Не совсем игрушка, но все же. Стена у нас покрашена краской для меловых досок, ну я уже писала о ней + повесили на ней рулон с бумагой икеевский и стаканы, где мелки/карандаши лежат. Ребенок в любой момент может пойти, порисовать на стене и ему за это ничего не будет. : )
4. Икеевская железная дорога. Купили совсем недавно и теперь это тоже супер-хит - разобрать ее, попытаться обратно, но уже по-другому, собрать, нежно пустить поезд с горки, чтобы он не сошел с рельс или аккуратно ткнуть пальчиком вперед через туннель. В общем полный восторг и у меня теперь план выделить под нее отдельный стол и совместно строить из картона, а потом раскрашивать бумаго-город.
5. Бытовые предметы. Это не игрушки, в классическом их понимании, но у ребенка (намеренно с моей стороны) есть доступ к большинству кухонных шкафов (есс-но к тем, где только безопасные предметы). Вот он, пока я вожусь на кухне, и "готовит" закладывая в кастрюлю все, что найдет, потом мешает это половником и закрывает крышкой. Или башни метровые возводит из банок с консервами, никакие кубики не нужны. Пылесос только достань - сам подключит к розетке, сам нажмет на кнопку, отберет и будет полчаса пылесосить. Швабра вызывает чуть меньший восторг, тут его хватает минут на 10. : )
6. Для физического развития. У меня это отдельная категория. Сейчас в ней две машинки-каталки; туннель из икеи, фитбол, мячи разноразмерные и кольца. Но, по-хорошему, надо уже человеку что-то более серьезное типа гимнастического комплекса, особенно учитывая его акробатические способности, типа стоять на носочках на руле своей машины, чтобы достать что-то со столешницы.
Вот как-то так у нас, а у вас какие игрушки и по какому принципу вы их выбираете?
Мое мнение - игрушек у ребенка должно быть МАЛО. Не потому что он их все равно на следующий день сломает, стоят они дорого, а денег жалко. И не потому (это для любителей психологии), что у меня их в детстве было мало и теперь я подсознательно реализую свою модель детства на ребенке. И даже не потому, что когда их мало - он станет бережнее к ним относиться и больше ценить (хотя побочный эффект такой, наверное, будет).
Для меня одним из главных моментов в воспитании и развитии маленького человека является развитие творческого потенциала, назовем это так. И опять же, не потому, что я хочу реализовать свои амбиции и сделать из своего сына художника, архитектора или дизайнера. Я вообще не верю в деление на "творческие" и "не творческие" профессии. Для меня творчество - это способность мыслить нестандартно, выходить за рамки предложенного и системы, системное мышление по мне так тоже качество именно творческого человека. Так что для ребенка развитие всех этих "творческих" качеств крайне важно вне зависимости от того кем он станет в будущем и чем будет заниматься.
Но вернемся к игрушкам.
1. Чем их больше, тем насыщеннее визуальный ряд у ребенка (вроде гуд, да?) и тем меньше работает его собственная фантазия. Вот же оно все уже придуманное стоит стройными рядами дома. То ли дело увидеть в музее какой-нить космический агрегат и потом собирать на даче свою версию из подручных материалов. Ставить себе задачу и решать ее.
2. Я не люблю навороченные электронные игрушки и никогда такие не покупаю. Про это много статей психологами написано, если коротко - чем навороченнее и детальнее сделана игрушка, тем меньше сценариев игры с ней возможно. Фактически она предлагает один единственный сценарий - нажми кнопку, получи результат.
3. Вот что я люблю так это, как я их называю, - "базовые игрушки". Простые игрушки, которые в руках ребенка могут стать чем угодно. Идеальный пример - конструктор лего. Во что мы с братом только не играли и в кого только не превращались, имея в наличии одну коробку старых лего-деталей, которые нам достались от кого-то по наследству. И какой же это был кайф!
Ну и какие из таких базовых игрушек есть у нас (на возраст год+).
1. Лего дупло большой набор + площадка на которой можно строить. Купили еще в ребенкин год, вначале товарисч просто раскидывал детали из коробки, а потом закидывал обратно. А сейчас реально начал строить! При чем не просто кубики вместе собирать, а видно у человека была какая-то задумка, которую он целенаправленно реализовывает. На днях вот взял базу с колесиками, нацеплял на нее какую-то сложную конструкцию из разных деталей и с кличем "би-би!" вперед катать, машинку сам построил! : )
2. Набор инструментов (молоток, отвертка и т.д.). Мальчуковая тема, у меня сын постоянно наблюдает, как то отец, то дед, что-то крутят, забивают, собирают (так уж сложилось), ну и ему тоже хочется. То своим молотком там постучит, то отверткой здесь покрутит. Юный чинитель.
3. Стена для рисования. Не совсем игрушка, но все же. Стена у нас покрашена краской для меловых досок, ну я уже писала о ней + повесили на ней рулон с бумагой икеевский и стаканы, где мелки/карандаши лежат. Ребенок в любой момент может пойти, порисовать на стене и ему за это ничего не будет. : )
4. Икеевская железная дорога. Купили совсем недавно и теперь это тоже супер-хит - разобрать ее, попытаться обратно, но уже по-другому, собрать, нежно пустить поезд с горки, чтобы он не сошел с рельс или аккуратно ткнуть пальчиком вперед через туннель. В общем полный восторг и у меня теперь план выделить под нее отдельный стол и совместно строить из картона, а потом раскрашивать бумаго-город.
5. Бытовые предметы. Это не игрушки, в классическом их понимании, но у ребенка (намеренно с моей стороны) есть доступ к большинству кухонных шкафов (есс-но к тем, где только безопасные предметы). Вот он, пока я вожусь на кухне, и "готовит" закладывая в кастрюлю все, что найдет, потом мешает это половником и закрывает крышкой. Или башни метровые возводит из банок с консервами, никакие кубики не нужны. Пылесос только достань - сам подключит к розетке, сам нажмет на кнопку, отберет и будет полчаса пылесосить. Швабра вызывает чуть меньший восторг, тут его хватает минут на 10. : )
6. Для физического развития. У меня это отдельная категория. Сейчас в ней две машинки-каталки; туннель из икеи, фитбол, мячи разноразмерные и кольца. Но, по-хорошему, надо уже человеку что-то более серьезное типа гимнастического комплекса, особенно учитывая его акробатические способности, типа стоять на носочках на руле своей машины, чтобы достать что-то со столешницы.
Вот как-то так у нас, а у вас какие игрушки и по какому принципу вы их выбираете?