смелое местоимение "ты"
Я очень ждала, когда мой ребенок Аня будет говорить о себе «я», и, соответственно, осознавать это свое «я». И она сейчас говорит, и это просто здорово! Но вот сегодня она удивила нас первым «ты».
На «ты» я даже и не рассчитывала. «Ты» - это просто высшая степень интимности, прямое обращение. В основном Аня обращается напрямую только ко мне, говоря: «Мама, иди сюда» («отрежь, положи, дай, нарисуй» и бесконечное множество других приказаний маме : )) даже к обожаемой Кате Аня так обращается редко, в основном говорит: «Катя тоже пойдет прыгать на батуте» (вместо: «Катя, иди прыгать!») и даже «Катя тоже хочет гулять» (безапелляционно). Местоимение «ты» нигде ни разу даже не промелькнуло в спонтанной речи.
Но тут как-то последние дни Аня стала приносить Кате всякие вещи. Конефтку например. Или вот они собирались рисовать красками, сели за стол и ждали, пока я закончу телефонный разговор. Ане ждать надоело, и она сбегала сама за кисточками. Принесла одну себе, одну - Кате. Шарик воздушный брала играть и приносила Кате другой.
А сегодня она тоже играла с красным шариком, взяла оранжевый, отдала Кате со словами: «Катя, тебе тоже шарик!» Тебе. Такое прямое, открытое «тебе», которое не прячется за третьим лицом, которое говорится напрямую в лицо собеседнику. Как много смелости в этом «тебе» - для тех, кто понимает : ))
Ну и еще из серии ложек меда (хотя сегодня, по моим стандартам, я бы оценила меду на хорошую банку из бадиного медохранилища): вечером я, уставшая вусмерть, улеглась на пол с подушкой и пледом и объявила детям, что я буду спать. Аня сбегала к выключателю и выключила свет. Улеглась сама на диван, полежала, подумала. Вскочила и побежала наверх. Катя - за ней. Пришли они с поклажей: Аня принесла подушку, Катя -свое одеяло. Девчонки разлеглись на диване: Катя с одеялом, Аня - с подушкой и отобранным у меня пледом. Полминуты спустя вскочила Катя и опять побежала наверх. «Катя, иди сюда!» - позвала Аня. «Катя тебя не слышит, она наверх побежала зачем-то», - сказала я. «Катя пошла за подушкой», - предположила Аня.
И была совершенно права, как оказалось. Так вот, это пожалуй, был первый раз, когда Аня сказала то, что она думает. Выдала умозаключение. Догадку. До этого она говорила только о том, что она видит или хочет.
P.S. Это ни в коем случае не значит, что моя дочь не умеет думать. Несмотря на то, что способность воспринимать, понимать и осмысливать абстрактные концепты у нее явно снижена по сравнению с другими детьми, она все же совершенно точно умеет думать, предполагать и на своем уровне анализировать. Но выражать эти более сложные вещи с помощью речи ей еще никогда не доводилось. То есть какие-то связи формируются в ее головке и это, блин, приводит меня в щенячий восторг : ))))))
На «ты» я даже и не рассчитывала. «Ты» - это просто высшая степень интимности, прямое обращение. В основном Аня обращается напрямую только ко мне, говоря: «Мама, иди сюда» («отрежь, положи, дай, нарисуй» и бесконечное множество других приказаний маме : )) даже к обожаемой Кате Аня так обращается редко, в основном говорит: «Катя тоже пойдет прыгать на батуте» (вместо: «Катя, иди прыгать!») и даже «Катя тоже хочет гулять» (безапелляционно). Местоимение «ты» нигде ни разу даже не промелькнуло в спонтанной речи.
Но тут как-то последние дни Аня стала приносить Кате всякие вещи. Конефтку например. Или вот они собирались рисовать красками, сели за стол и ждали, пока я закончу телефонный разговор. Ане ждать надоело, и она сбегала сама за кисточками. Принесла одну себе, одну - Кате. Шарик воздушный брала играть и приносила Кате другой.
А сегодня она тоже играла с красным шариком, взяла оранжевый, отдала Кате со словами: «Катя, тебе тоже шарик!» Тебе. Такое прямое, открытое «тебе», которое не прячется за третьим лицом, которое говорится напрямую в лицо собеседнику. Как много смелости в этом «тебе» - для тех, кто понимает : ))
Ну и еще из серии ложек меда (хотя сегодня, по моим стандартам, я бы оценила меду на хорошую банку из бадиного медохранилища): вечером я, уставшая вусмерть, улеглась на пол с подушкой и пледом и объявила детям, что я буду спать. Аня сбегала к выключателю и выключила свет. Улеглась сама на диван, полежала, подумала. Вскочила и побежала наверх. Катя - за ней. Пришли они с поклажей: Аня принесла подушку, Катя -свое одеяло. Девчонки разлеглись на диване: Катя с одеялом, Аня - с подушкой и отобранным у меня пледом. Полминуты спустя вскочила Катя и опять побежала наверх. «Катя, иди сюда!» - позвала Аня. «Катя тебя не слышит, она наверх побежала зачем-то», - сказала я. «Катя пошла за подушкой», - предположила Аня.
И была совершенно права, как оказалось. Так вот, это пожалуй, был первый раз, когда Аня сказала то, что она думает. Выдала умозаключение. Догадку. До этого она говорила только о том, что она видит или хочет.
P.S. Это ни в коем случае не значит, что моя дочь не умеет думать. Несмотря на то, что способность воспринимать, понимать и осмысливать абстрактные концепты у нее явно снижена по сравнению с другими детьми, она все же совершенно точно умеет думать, предполагать и на своем уровне анализировать. Но выражать эти более сложные вещи с помощью речи ей еще никогда не доводилось. То есть какие-то связи формируются в ее головке и это, блин, приводит меня в щенячий восторг : ))))))