Про открытый урок, экстренную ситуацию и детскую реакцию..
Сегодня председатель методического объединения учителей начальной школы была у меня на уроке русского языка.
Урок был обыкновенный, рабочий. Целью моей было показать не использование ИКТ-технологий, а как раз их отсутствие. :) Собственно, на мой взгляд, урок в целом удался. С коллегой мы пока подробно не общались - завтра поговорим.
Сейчас хочу написать не о содержании урока, а об экстренной ситуации, возникшей за 5 минут до его окончания.
У моей ученицы, Олюшки, периодически из носа идет кровь. И вот к концу урока я вдруг вижу ее побледневшее личико и зажатый нос: беда! Не прекращая вести урок, тихонько подхожу к ней, склоняюсь, шепчу: "Ольчик, тихонько выйди в коридор, присядь и жди меня. Я сейчас!" Ольга встает и выходит, при этом дети ничего не замечают. (Позже я поняла, что были сосредоточены и увлечены.) Я, продолжая вести урок и задавать вопросы, иду к шкафу, открываю его, беру ватку и произношу: "Ребята, у Олечки случилась неприятность: пошла из носа кровь. Я ей сейчас помогу, а вы пока можете выполнить следующее задание." Никаких громких возгласов и криков, только сочувственные понимающие вздохи. Произношу номер упражнения и выхожу к Ольге, помогаю ей. Возвращаюсь в класс. Оля две минуты спокойно дожидается звонка и отдыхает на стульчике в коридоре.
Меня поразила реакция детей. Они не подняли панику, не стали кричать. И Ольга умудрилась призвать о помощи так, что не напугала никого и даже ход урока не нарушила (хотя и черт бы с ним, но все же! Это - ребенок, которому только что исполнилось восемь лет.)
В начале следующего урока я поблагодарила их за тактичную реакцию, а потом мы даже придумали знак, который они будут мне показывать. если случится беда на уроке, а они постесняются сказать или не захотят напугать остальных. Дети предложили пальчиками показывать крестик: "Скорая помощь - красный крест!" Все согласились.
В общем, что бы мне завтра не сказали: много ли достоинств или больше недостатков было в уроке, но я рада за ребят и горжусь ими. И за Олечку, с которой все в порядке, я спокойна. И за себя, конечно. :) День прожит не зря. :)
Урок был обыкновенный, рабочий. Целью моей было показать не использование ИКТ-технологий, а как раз их отсутствие. :) Собственно, на мой взгляд, урок в целом удался. С коллегой мы пока подробно не общались - завтра поговорим.
Сейчас хочу написать не о содержании урока, а об экстренной ситуации, возникшей за 5 минут до его окончания.
У моей ученицы, Олюшки, периодически из носа идет кровь. И вот к концу урока я вдруг вижу ее побледневшее личико и зажатый нос: беда! Не прекращая вести урок, тихонько подхожу к ней, склоняюсь, шепчу: "Ольчик, тихонько выйди в коридор, присядь и жди меня. Я сейчас!" Ольга встает и выходит, при этом дети ничего не замечают. (Позже я поняла, что были сосредоточены и увлечены.) Я, продолжая вести урок и задавать вопросы, иду к шкафу, открываю его, беру ватку и произношу: "Ребята, у Олечки случилась неприятность: пошла из носа кровь. Я ей сейчас помогу, а вы пока можете выполнить следующее задание." Никаких громких возгласов и криков, только сочувственные понимающие вздохи. Произношу номер упражнения и выхожу к Ольге, помогаю ей. Возвращаюсь в класс. Оля две минуты спокойно дожидается звонка и отдыхает на стульчике в коридоре.
Меня поразила реакция детей. Они не подняли панику, не стали кричать. И Ольга умудрилась призвать о помощи так, что не напугала никого и даже ход урока не нарушила (хотя и черт бы с ним, но все же! Это - ребенок, которому только что исполнилось восемь лет.)
В начале следующего урока я поблагодарила их за тактичную реакцию, а потом мы даже придумали знак, который они будут мне показывать. если случится беда на уроке, а они постесняются сказать или не захотят напугать остальных. Дети предложили пальчиками показывать крестик: "Скорая помощь - красный крест!" Все согласились.
В общем, что бы мне завтра не сказали: много ли достоинств или больше недостатков было в уроке, но я рада за ребят и горжусь ими. И за Олечку, с которой все в порядке, я спокойна. И за себя, конечно. :) День прожит не зря. :)