Процесс важнее результата?
Так получается, что практически у каждго следующего курса своё - специфическое - распределение учебных часов.
И, несмотря на то, что у меня накопилось много готовых вариантов контрольных работ, домашних заданий и упражнений, приходится постоянно "подгонять" очередной вариант к конкретной ситуации. А поскольку мне бывает скучно просто перетасовывать уже существующие задания и на их основе формулировать другие, то и рождаются всё новые и новые тексты.
Состряпала очередные 2 контрольные работы. Но сам "сочинительский" процесс бесконечен. По ходу дела замечаю, что и эти версии не станут последними. Во-первых, не исключено, что понадобится текст для пересдачи. А во-вторых, ещё так много интересных вопросов осталось за кадром.
Кстати, недавно начальство расщедрилось на комплимент: статистика результатов КР совсем недурная (ТТТ). А я оценки ставлю стрОООго!
Теперь думаю: усложнить новорождённый текст или нет?
И, несмотря на то, что у меня накопилось много готовых вариантов контрольных работ, домашних заданий и упражнений, приходится постоянно "подгонять" очередной вариант к конкретной ситуации. А поскольку мне бывает скучно просто перетасовывать уже существующие задания и на их основе формулировать другие, то и рождаются всё новые и новые тексты.
Состряпала очередные 2 контрольные работы. Но сам "сочинительский" процесс бесконечен. По ходу дела замечаю, что и эти версии не станут последними. Во-первых, не исключено, что понадобится текст для пересдачи. А во-вторых, ещё так много интересных вопросов осталось за кадром.
Кстати, недавно начальство расщедрилось на комплимент: статистика результатов КР совсем недурная (ТТТ). А я оценки ставлю стрОООго!
Теперь думаю: усложнить новорождённый текст или нет?