ЕГЭ
Единый государственный экзамен в этом году опять наделал много шума. Все началось с уже ставшей привычной критики, а увенчалось настоящим скандалом, когда студентов поймали на попытке написать экзамен за школьников. После этого посыпались заявления, что ЕГЭ себя дискредитировал, что случай со студентами лишний раз доказал: тестовая система не подходит для нашей страны.
Я считаю, что те, кто связывают попытку сдать экзамен нечестным путем с несостоятельностью самого ЕГЭ, как проверки знаний выпускников школ, занимаются откровенной подменой понятий. И это вполне предсказуемо: ведь на больной для общества теме легко заработать политический вес и завоевать доверие электората. А в политике, как в учебе всегда находятся те, кто пытается смухлевать.
Я как ректор с более чем 20-летним стажем накопил массу историй и примеров того, как студенты пытаются нечестным путем получить хорошие оценки. Но при этом на проверку системы знаний в ВУЗах никто не жалуется. Так, возможно вопрос не к самому ЕГЭ, а к ребятам, которые пытались смухлевать, но были пойманы.
Мы традиционно гордились своей системой образования. И изменение структуры проверки знаний - шаг достаточно болезненный. Но у ЕГЭ есть свои несомненные плюсы. Во-первых, единый государственный экзамен сделал высшую школу доступней для регионов. Теперь школьникам из других концов страны не обязательно личное присутствие для поступления в известные ВУЗы. Они могут прислать свои результаты по почте и приехать только, если зачислены. А учитывая невысокие зарплаты по стране, это действительно может помочь многим талантливым ребятам не отказываться от мечты из-за финансовых трудностей.
Кстати многие связывают то, что регионы традиционно сдают ЕГЭ лучше, чем Петербург и Москва с тем, что там легче сфальсифицировать результаты. Но во многих ВУЗАХ давно заметили тенденцию, что лучше учатся в основном иногородние студенты. Решиться на переезд способен не каждый. И для многих из них - получить высшее образование в крупном городе - это шанс, который может круто изменить их жизнь. Именно поэтому ребята из регионов стараются получить максимум знаний.
Соглашусь, что ЕГЭ не рассчитан на выявление талантов и гениев, и, более того, от него это и не требуется. А для того, чтобы найти хорошего, понимающего студента - он подходит прекрасно. Одаренных выпускников можно «поймать» на Олимпиадах, победа на которых дает возможность поступить в ВУЗ с любым балом по ЕГЭ.
Еще один несомненный плюс Единого государственного экзамена в том, что он предоставляет реальный измерительный инструмент. По результатам ЕГЭ можно определить качество обучения в том или ином учебном заведении. Так мы сможем выявлять слабые места в образовательном процессе в конкретной школе. И вносить в него необходимые корректировки.
ЕГЭ призван сделать высшее образование доступным еще более широкому кругу людей. Для многих это будет откровением, но представление о том, что в нашей стране большое количество людей, закончивших ВУЗ, ошибочно. В России - это примерно 20-23% от общего населения, в той же Америке - 40%, а в Японии вообще более половины населения имеют диплом о высшем образовании. Подсчитано, что увеличение человеческого потенциала на 1% дает прирост ВВП на 3%. Нашей стране нужны высококвалифицированные специалисты, и идея ЕГЭ этому никак не противоречит.
ЕГЭ - не враг нынешним школьникам. Он позволяет им безболезненно пройти процедуру поступления в высшее учебное заведение. Вспомните, как вы ходили на вступительные экзамены. Каким это было стрессом? А теперь достаточно разослать результаты тестирования по интересным школьнику ВУЗам. Наш мир давно изменился и вполне логично, что система образования должна тоже меняться. Это тяжело принять, но уже через несколько лет мы все ощутим плюсы ЕГЭ.
P.S. Кстати я заметил, что в основном, единым экзаменом возмущаются не сами школьники, а их родители.