(no subject)
У Вали замечательная учительница по фортепиано. Старушка. Я все грешным делом думаю, что дай Бог ей вытянуть всю Валину учебу. Ну, старенькая она, а я стала бояться ее потерять... Она никогда не повышает голос и всегда аккуратно и мягко поправляет ребенка. Ощущение, что важен сам процесс, а не результат. Валя стала САМА садиться выполнять домашнее задание. В прошлом учебном году у нас доходило до слез. Я сажаю ее за фоно и уже жду к концу занятия какого-то результата, а тут все по-другому. Это другое видение процесса учебы? Как бы вжиться в это?