Как мы воспитывали робёнка. Продолжение 3
-- Ой, робик все тарелки побил! -- Ленка зашла на кухню.
-- Да еще напечатаем, черт с ними, это он свою волю проявляет. Я ему ночью баг в программу внедрил, пока у него батарейки заряжались.
-- А почему он храпит? Он же у нас еще маленький.
-- Так он биомеханику с тебя копирует,твоя походка больше нравится, а храп у меня, видно, подслушал. Всё норм, так и дети учатся всему у родителей.
-- Так у нас мальчик или девочка? -- задумалась Ленка.
-- Ну ты же мне говорила, что такое понятие у детей появляется года в три.
-- А давай спросим?
-- Робби, ты мальчик или девочка? -- не стал тянуть время я.
-- Сегодня? -- спросил Малыш.
Робёнок логичен. Пока в него встроена только двоичная логика. Да и дети часто задают вопросы, которые взрослым в голову не приходят. А ведь, правда. Существо, тем более искусственное, может быть разным. И в таком смысле, почему нет?