Прекрасная идея! А коллега тоже по твоей программе работает? Я вот никого больше не знаю, кому бы пришли в голову такие темы...
Меня лучше не спрашивать про фантастический мир. Я же мультиками занимаюсь, бред генерирую в режиме нон-стоп два раза в неделю :) И фантастики читала много в детстве. Навскидку семь вариантов. Страшный, добрый, без людей совсем. в капле воды и мир великанов. для которых мы размером с насекомое. Они ходят с корзинками и как грибы собирают наши дома, потому что любят их пожарить... мир музыки и мир оживших картин... Горшочек, не вари!
Коллега просто потырила мою программу, причем тупо, не вдаваясь в учебные задачи, которых у меня куча вокруг этих тем. Например, фантастические миры - отличное задание на композицию, которую нужно составить самому, без опорных референсов-"костылей". Задача, кстати, довольно непростая.
Она же распечатывает картинки, вешает их детям на мольберты, и они срисовывают. И в чем смысл?
Каждую неделю в новом! А между путешествиями возвращаться в свой уютный. Может быть даже в обычный реальный, в котором мы сейчас :)
Мы тоже раз в году делаем копию.Очень полезно, когда дети учатся не у Юлии Вячеславовны, а у Ильи Ефимовича или Исаака Израилевича :) Много ответов на вопрос "как", которые в реальной жизни их не занимают :) Некоторые могут и Босха выбрать. Но я бы не советовала пожалуй...
Раз в год ещё ничего... Но по моему долгому уже опыту преподавания живописи в художке, осмысленны лишь копии с живописных оригиналов, где видно, как все написано. С распечатанных из интернета картинок с сомнительным цветоразрешением копировать странно. Лучше уж с натуры писать, там хоть цвет не врет, да и более живым все выходит.
Мы с картинок в основном реальную архитектуру пишем, ибо её самому никак не выдумать:)))
Мы раз в год рисуем копию, обычно с "Грачи прилетели". Получается прикольно. И дети видят наглядно, как взрослый человек решает проблемы первого, второго и дальнего плана, какая там сдержанная гамма (на зафиндилил малиновый забор, как многие любят), лужи, дали, какие березы. которых вне пленера на увидишь. а на пленере они уже с листиками.
С картинок мы обычно срисовываем по принципу посмотрел - понял принцип - придумал сам.
Искусствоведов исчезающе мало, а уж чтобы преподавать шли... Хотя я ни разу не пожалела, что этим занимаюсь - люблю свой предмет и вести его мне комфортно:)
Он очень полезный для рисующих детей! По нынешним временам кому нужен академический рисунок и навык штриховки? А умение мыслить, эрудиция и насмотренность и в мире современного искусства пригодятся!
Да ладно, отработанный навык светотеневой моделировки и штриховки по форме, а тем более знание пропорций и перспективы совсем не лишнее для любого рисунка - хоть в дизайне, хоть в анимации:)
Как раз на днях разговаривала с подружкой, она анимацией занимается. Говорит, что необходимый для их профессии навык академического рисунка можно освоить за полгода. А не как у нас пять лет в художке, пять лет в училище и пять лет в институте.
А в дизайне вообще рисунок может пройти ознакомительным факультативом. Я этим вопросом занималась, когда у нас в студии училась девочка с ДЦП, которая не могла удержать карандаш в руке. На планшетке нормально (там можно вернуться на шаг и есть опора для руки, а у нее тремор), кисточкой тоже более-менее. А карандаш - ну никак, просто физиологически. А девочка хотела идти в дизайн. Оказывается на Западе дизайн с рисунком вообще не связан. стоит институт дизайна - там учатся дизайнеры. А рядом художественный институт, там рисуют. Но и все же уровень дизайна там на порядок лучше... Так что может академический рисунок не так уж необходим в этой профессии?
Девочка кстати платно отучилась (рисовала на планшетке постановки и они с преподавательницей выдавали их за рисунки мягким материалом), теперь все же
( ... )
Так вот потому у нас и дизайн такой, и анимация:)) Даже самые простенькие мультики, сделанные вручную в советское время на фоне нынешних компьютерных поделок кажутся шедеврами:) А уж там-то был народ с хорошим художественным образованием:)
У девочки ад и рай в одной гамме :)
Прекрасная идея! А коллега тоже по твоей программе работает? Я вот никого больше не знаю, кому бы пришли в голову такие темы...
Меня лучше не спрашивать про фантастический мир. Я же мультиками занимаюсь, бред генерирую в режиме нон-стоп два раза в неделю :) И фантастики читала много в детстве. Навскидку семь вариантов. Страшный, добрый, без людей совсем. в капле воды и мир великанов. для которых мы размером с насекомое. Они ходят с корзинками и как грибы собирают наши дома, потому что любят их пожарить... мир музыки и мир оживших картин... Горшочек, не вари!
Reply
А тебе-то в каком было бы комфортно?
Коллега просто потырила мою программу, причем тупо, не вдаваясь в учебные задачи, которых у меня куча вокруг этих тем. Например, фантастические миры - отличное задание на композицию, которую нужно составить самому, без опорных референсов-"костылей". Задача, кстати, довольно непростая.
Она же распечатывает картинки, вешает их детям на мольберты, и они срисовывают. И в чем смысл?
Reply
Каждую неделю в новом! А между путешествиями возвращаться в свой уютный. Может быть даже в обычный реальный, в котором мы сейчас :)
Мы тоже раз в году делаем копию.Очень полезно, когда дети учатся не у Юлии Вячеславовны, а у Ильи Ефимовича или Исаака Израилевича :) Много ответов на вопрос "как", которые в реальной жизни их не занимают :) Некоторые могут и Босха выбрать. Но я бы не советовала пожалуй...
Reply
Мы с картинок в основном реальную архитектуру пишем, ибо её самому никак не выдумать:)))
Reply
Мы раз в год рисуем копию, обычно с "Грачи прилетели". Получается прикольно. И дети видят наглядно, как взрослый человек решает проблемы первого, второго и дальнего плана, какая там сдержанная гамма (на зафиндилил малиновый забор, как многие любят), лужи, дали, какие березы. которых вне пленера на увидишь. а на пленере они уже с листиками.
С картинок мы обычно срисовываем по принципу посмотрел - понял принцип - придумал сам.
Reply
Reply
У наших-то нет! У нас даже в художке нет истории искусств! Нет преподавателя. а кабинет отдали под подготовку!
Reply
Так вроде история искусства в художке - обязательный предмет, нет? В нашей муниципалке тетки мучаются, но как-то ведут.
А так да, с преподавателями сложно, даже в московских художках проблемы. У меня дефицитная профессия:-))
Reply
Нашим преподавателям в художке сказали - нууу, на занятиях будете рассказывать детям что-то про художников! И оценки нарисуем как-нибудь.
Есть искусствоведы, но в художке сидеть мало кто хочет.
Reply
Искусствоведов исчезающе мало, а уж чтобы преподавать шли... Хотя я ни разу не пожалела, что этим занимаюсь - люблю свой предмет и вести его мне комфортно:)
Reply
Он очень полезный для рисующих детей! По нынешним временам кому нужен академический рисунок и навык штриховки? А умение мыслить, эрудиция и насмотренность и в мире современного искусства пригодятся!
Reply
Рисунок, конечно, тоже не лишний:) Но по моим наблюдениям дети, разбирающиеся в чужой живописи, и к своей относятся куда с большим пониманием:)
Reply
В реальной жизни рисунок не пригождается практически никогда :( Но конечно помогает в формировании много чего, но история искусства помогает не меньше
Reply
Да ладно, отработанный навык светотеневой моделировки и штриховки по форме, а тем более знание пропорций и перспективы совсем не лишнее для любого рисунка - хоть в дизайне, хоть в анимации:)
Reply
Как раз на днях разговаривала с подружкой, она анимацией занимается. Говорит, что необходимый для их профессии навык академического рисунка можно освоить за полгода. А не как у нас пять лет в художке, пять лет в училище и пять лет в институте.
А в дизайне вообще рисунок может пройти ознакомительным факультативом.
Я этим вопросом занималась, когда у нас в студии училась девочка с ДЦП, которая не могла удержать карандаш в руке. На планшетке нормально (там можно вернуться на шаг и есть опора для руки, а у нее тремор), кисточкой тоже более-менее. А карандаш - ну никак, просто физиологически. А девочка хотела идти в дизайн.
Оказывается на Западе дизайн с рисунком вообще не связан. стоит институт дизайна - там учатся дизайнеры. А рядом художественный институт, там рисуют. Но и все же уровень дизайна там на порядок лучше... Так что может академический рисунок не так уж необходим в этой профессии?
Девочка кстати платно отучилась (рисовала на планшетке постановки и они с преподавательницей выдавали их за рисунки мягким материалом), теперь все же ( ... )
Reply
Так вот потому у нас и дизайн такой, и анимация:)) Даже самые простенькие мультики, сделанные вручную в советское время на фоне нынешних компьютерных поделок кажутся шедеврами:) А уж там-то был народ с хорошим художественным образованием:)
Reply
Leave a comment