хлавное кыно
оне зделали
из риала кыно
понарошку, зато
оттянулиси, карочи.
и тролли раскачивали
лодочку благоприобретенного
благополучия азартно, со знанием
дела, и предвидя возможные последствия.
"а вот ежели оне крытику не понимают, то тодысь-то што будит?"
"кобыл, не кобыл - команда был",- пущай такоси и помрут.
"енто ужо оченно грустно будит, чуть што - помирай".
"да и хрена с има, неча пургу гнать, бузотеры".
нать бы отвечать по сути, не размазывая
по тарелке, спрятатьси за ироничность
и шутливость, выказывая показушное
возмущение, пропиарив приоритеты.
пачиму визде деза?
по-другому мыслить не
хочут? иль не могут по-другому?
умыслили сибе жилательную пользительность?
тивилизённые деятели искусств
неприкрыто и оголтело домогались
правды-матки в прямом эфире, об чом
оне, будучи тверёзыми, протоколировали.
ну и, ваще, создавалось офигительное осчусение,
што енто оне пришли на Зимлю пофотографировать
и послушать музычку, порисовать енти картинки
и пописать литературные труды, поотдыхивать.
увидели, возмутились,
осознали и приготовились,
понадеялись, оплошали, профукали,
пропукали, обмишурились, просчитались.
титры скользили бесконечными сочетаниями
буковок, за к-рыми прятались коды-тось жывшие,
иль, пущай, некогда побывавшие на ентом свете люди,
оставившие апосля сибя озвученные движусчиеся картинки.
енти механические учителя
образовывали новое поколение
по программам, разработанным исчо для
прабабушек и прадедушек, соблюдая, такоси сказануть.
и ихняя фсепоголовная грамотность, такоси, и породила новое явление
в нашей жисти - документальное изучение вапросов: какоси, скока
и зачем жывут другие товарисчи. пора, срочно пора прекращать
енту нездоровую тенденцию развития нашего сообчества.
из риала кыно
понарошку, зато
оттянулиси, карочи.
и тролли раскачивали
лодочку благоприобретенного
благополучия азартно, со знанием
дела, и предвидя возможные последствия.
"а вот ежели оне крытику не понимают, то тодысь-то што будит?"
"кобыл, не кобыл - команда был",- пущай такоси и помрут.
"енто ужо оченно грустно будит, чуть што - помирай".
"да и хрена с има, неча пургу гнать, бузотеры".
нать бы отвечать по сути, не размазывая
по тарелке, спрятатьси за ироничность
и шутливость, выказывая показушное
возмущение, пропиарив приоритеты.
пачиму визде деза?
по-другому мыслить не
хочут? иль не могут по-другому?
умыслили сибе жилательную пользительность?
тивилизённые деятели искусств
неприкрыто и оголтело домогались
правды-матки в прямом эфире, об чом
оне, будучи тверёзыми, протоколировали.
ну и, ваще, создавалось офигительное осчусение,
што енто оне пришли на Зимлю пофотографировать
и послушать музычку, порисовать енти картинки
и пописать литературные труды, поотдыхивать.
увидели, возмутились,
осознали и приготовились,
понадеялись, оплошали, профукали,
пропукали, обмишурились, просчитались.
титры скользили бесконечными сочетаниями
буковок, за к-рыми прятались коды-тось жывшие,
иль, пущай, некогда побывавшие на ентом свете люди,
оставившие апосля сибя озвученные движусчиеся картинки.
енти механические учителя
образовывали новое поколение
по программам, разработанным исчо для
прабабушек и прадедушек, соблюдая, такоси сказануть.
и ихняя фсепоголовная грамотность, такоси, и породила новое явление
в нашей жисти - документальное изучение вапросов: какоси, скока
и зачем жывут другие товарисчи. пора, срочно пора прекращать
енту нездоровую тенденцию развития нашего сообчества.