Курсы Митты ч.3
Продолжили изучение "драматического персонажа".
Митта посоветовал при определении характера писать биографию героев.
Интересный факт: тип персонажа не может быть изменен в течение всего фильма и определяется по финалу. Так хороший добрый друг в начале вдруг становится плохим и злым антагонистом. Вроде бы изменился? Но нет - сценарист-то знал об этом изначально:)
Также приступили к изучению конфликтов.
На уроке смотрели сцены из фильмов Митты "Экипаж", "Граница. Таежный роман", "Гори, гори моя звезда".
Было интересное задание. Придумать сцену: он, она, друг в 3-х конфликтах:с персонажем, с физическим миром и с самим собой. Я заметила, что общая проблема людей в группе - отсутствие законченности сцен. Стараюсь этого избегать.
По итогам занятий часто думаю как изменить сценарий своей короткометражки, следуя советам АНМ. Самое трудное в том, что это короткометражка - нет времени раскрыть характер и изменить его.
Митта посоветовал при определении характера писать биографию героев.
Интересный факт: тип персонажа не может быть изменен в течение всего фильма и определяется по финалу. Так хороший добрый друг в начале вдруг становится плохим и злым антагонистом. Вроде бы изменился? Но нет - сценарист-то знал об этом изначально:)
Также приступили к изучению конфликтов.
На уроке смотрели сцены из фильмов Митты "Экипаж", "Граница. Таежный роман", "Гори, гори моя звезда".
Было интересное задание. Придумать сцену: он, она, друг в 3-х конфликтах:с персонажем, с физическим миром и с самим собой. Я заметила, что общая проблема людей в группе - отсутствие законченности сцен. Стараюсь этого избегать.
По итогам занятий часто думаю как изменить сценарий своей короткометражки, следуя советам АНМ. Самое трудное в том, что это короткометражка - нет времени раскрыть характер и изменить его.