..думки....
Косте 3 стукнуло, взрослый мужик, пора выходить в свет, посещать занятия (а не только Ксюху сопровождать на тренировки).
Решено было пойти на музыкальные и спортивные занятия. Проблема в поиске нормальных занятий (а не уси-пуси) для детей такого мелкого возраста. Нам крупно повезло, что детский центр прямо в нашем доме, и видимо на городском уровне достаточно толковый, раз в него со всего района привозят детей.
В общем, сама программа и преподаватели мне понравились. А вот Костя лишь изредка участвовал в занятии группы, а потом, засмущавшись, убегал отсидеться на моих коленях.
В условиях современной городской жизни, к сожалению, это единственно доступный вид досуга/развития для детей. Правда, относительно природы малость извращенный (в общем, как и всё остальное в остальной городской современности).
Конечно, по хорошему, не стоило бы собирать одновозрастных детей в кучку, чтобы специальный человек в специальное время обучал бы их чему-то особенному. К тому же в это время ребенок может быть не в настроении, отвлекаться и т.п. В идеале, ребенок должен жить среди всего этого, погруженный в эту повседневность - для естественного обучения (как, например, дети учат русский язык с рождения, не подозревая, что это один из самых сложных языков в мире). Увы, уже скорее всего не будет варианта, когда бабушка, собрав вокруг себя толпу разновозрастных внуков (пока все родители в поле), за повседневными делами - вязание, вымешивание теста и т.п. - не торопясь рассказывает сказки (поучительные, конечно), поет песенки-потешки (опять же, все с очень глубоким смыслом) и проч. Да и дети любят повторять что-либо за более старшими: 3х летний Костик за 6летней Ксюхой, а та за родителями (был бы в промежутке еще кто типа старшей сестры - повторяла бы за ними).
В средневековой Европе это вроде решалось отдачей ребенка в подмастерья - в чужую семью с проживанием у "специалиста". Это, конечно, для современности тоже не подходит (кроме разве что спортивных интернатов).
Ну, а так как мы дома песни не поем, на пианино не играем, в позы йоги не закручиваемся (пока).. то приходится водить детей в строго отведенное время на внешние занятия (что приводит к тому, чтобы один из родителей/бабушек вынужден выпадать из профессиональной жизни и зарабатывания дохода ради транспортирования/сопровождения детей).
Хорошо хоть рисования / рукоделия / стишки-песенки / английский дети получают дома "между делом" - на прогулке, за игрой, в очередях организаций и проч...
Решено было пойти на музыкальные и спортивные занятия. Проблема в поиске нормальных занятий (а не уси-пуси) для детей такого мелкого возраста. Нам крупно повезло, что детский центр прямо в нашем доме, и видимо на городском уровне достаточно толковый, раз в него со всего района привозят детей.
В общем, сама программа и преподаватели мне понравились. А вот Костя лишь изредка участвовал в занятии группы, а потом, засмущавшись, убегал отсидеться на моих коленях.
В условиях современной городской жизни, к сожалению, это единственно доступный вид досуга/развития для детей. Правда, относительно природы малость извращенный (в общем, как и всё остальное в остальной городской современности).
Конечно, по хорошему, не стоило бы собирать одновозрастных детей в кучку, чтобы специальный человек в специальное время обучал бы их чему-то особенному. К тому же в это время ребенок может быть не в настроении, отвлекаться и т.п. В идеале, ребенок должен жить среди всего этого, погруженный в эту повседневность - для естественного обучения (как, например, дети учат русский язык с рождения, не подозревая, что это один из самых сложных языков в мире). Увы, уже скорее всего не будет варианта, когда бабушка, собрав вокруг себя толпу разновозрастных внуков (пока все родители в поле), за повседневными делами - вязание, вымешивание теста и т.п. - не торопясь рассказывает сказки (поучительные, конечно), поет песенки-потешки (опять же, все с очень глубоким смыслом) и проч. Да и дети любят повторять что-либо за более старшими: 3х летний Костик за 6летней Ксюхой, а та за родителями (был бы в промежутке еще кто типа старшей сестры - повторяла бы за ними).
В средневековой Европе это вроде решалось отдачей ребенка в подмастерья - в чужую семью с проживанием у "специалиста". Это, конечно, для современности тоже не подходит (кроме разве что спортивных интернатов).
Ну, а так как мы дома песни не поем, на пианино не играем, в позы йоги не закручиваемся (пока).. то приходится водить детей в строго отведенное время на внешние занятия (что приводит к тому, чтобы один из родителей/бабушек вынужден выпадать из профессиональной жизни и зарабатывания дохода ради транспортирования/сопровождения детей).
Хорошо хоть рисования / рукоделия / стишки-песенки / английский дети получают дома "между делом" - на прогулке, за игрой, в очередях организаций и проч...