2016: Учебное
Думаю о том, какой был прошедший год.
С точки зрения изменений и достижений, главная сфера - это учеба. В ней было 3 этапа, очень разных.
С января по март я проходила практику в женском реабилитационном центре в Ванкувере, 3-4 раза в неделю по 8 часов. Это было очень непросто, хотя безусловно полезно. Узнала очень много нового про стратегии помощи людям с химическими зависимостями, но понимаю, что вряд ли в своей дальнейшей работе выберу именно эту тему как основную. Было важно и полезно сравнить мир реабилитации и системы «социальной защиты» в Ванкувере и в Москве. Было ценно соприкоснуться с историями женщин, которые находились в Центре, и узнать больше о той стороне жизни в Северной Америки, которая обычно не очень видна - с травмами, бедностью, бродяжничеством, насилием, потерями, социальными «тупиками», беспомощностью. Было очень-очень трудно встраиваться в работу центра и взаимодействовать с некоторыми его сотрудниками, ближе к концу буквально считала часы до того момента, когда мы расстанемся и больше не увидимся. Была очень рада, когда удалось набрать нужное количество часов, и оставить этот этап позади. Параллельно с набором часов я сдала все последние письменные отчеты, и - ура-ура, получила первый серьезный сертификат об окончании образовательной программы в Канаде. Суммарно, ее прохождение у меня заняло почти 3 года. Я довольна тем, что выбрала эту программу, хотя и поняла где-то в середине обучения, что данный сертификат даст мне очень мало с точки зрения возможностей консультирования в Канаде.
Вторым этапом этого года в учебе было поступление в магистратуру по направлению «психотерапия и психологическое консультирование». Магистратура нужна для того, чтобы получить лицензию и стать зарегистрированным психотерапевтом, услуги которого оплачиваются в том числе страховыми компаниями. Без такой лицензии я не могу полноценно здесь работать и получать адекватную оплату. Российское образование может быть частично засчитано, но без «местной» магистратуры» лицензироваться нельзя. Я долго шла к этому шагу, потому что учеба в магистратуре а) только очная = заметно ограничивает мои поездки в Россию б) очень серьезная по нагрузке, требует и работы на очных занятиях, и большого объема самостоятельной работы в) дорого стоит г) трудно поступить в хороший университет и не менее трудно в нем удержаться. Для того, чтобы поступить - надо подготовить большой пакет документов; сдать на высокие баллы IELTS Academic; получить хорошие рекомендации от трех уважаемых в этой сфере человек (это могут быть коллеги или преподаватели из других образовательных программ); написать несколько вступительных письменных работ и пройти очное собеседование. Для меня трудными и волнительными точками были экзамен IELTS и очное собеседование. В июне стало известно, что я поступила в выбранный университет на ту программу, которую хотела.
Третий этап - это собственно мой первый семестр (сентябрь - декабрь). Хотя я настраивалась на то, что учебы будет много, и она будет трудной - это стало настоящим испытанием. Сейчас, когда семестр позади, и есть результат в виде 4 сданных на высокие баллы курсов - мне уже гораздо спокойней, но вплоть до конца ноября у меня было ужасное напряжение и сомнения в том, что я смогу с этой нагрузкой справляться. Я очень довольна и университетом, и программой. Мне очень интересно там учиться. Знания, которые там дают - полезны и нужны для работы и в Канаде, и в России. Очень ценно то, что здесь можно слышать и видеть все самое новое и “свежее” в консультировании и психотерапии. К сожалению, есть очень большая разница во времени между тем, что принято, популярно и активно используется в Северной Америке в этой сфере - и в России. Есть и специфика культуральная, конечно - не все можно “перенести” или адаптировать, тк действуют очень разные культурные нормы, правила, традиции.
А если еще про этот год - все эти три этапы были бы невозможны, если бы не та поддержка, которую я получала от моих близких, за что я им очень благодарна.
В планах на следующий год в учебе - сдать от 9 до 12 курсов, пройти первую практику в центре для семей с детьми от 0 до 6 лет, выбрать место для прохождения основной клинической практики.
С точки зрения изменений и достижений, главная сфера - это учеба. В ней было 3 этапа, очень разных.
С января по март я проходила практику в женском реабилитационном центре в Ванкувере, 3-4 раза в неделю по 8 часов. Это было очень непросто, хотя безусловно полезно. Узнала очень много нового про стратегии помощи людям с химическими зависимостями, но понимаю, что вряд ли в своей дальнейшей работе выберу именно эту тему как основную. Было важно и полезно сравнить мир реабилитации и системы «социальной защиты» в Ванкувере и в Москве. Было ценно соприкоснуться с историями женщин, которые находились в Центре, и узнать больше о той стороне жизни в Северной Америки, которая обычно не очень видна - с травмами, бедностью, бродяжничеством, насилием, потерями, социальными «тупиками», беспомощностью. Было очень-очень трудно встраиваться в работу центра и взаимодействовать с некоторыми его сотрудниками, ближе к концу буквально считала часы до того момента, когда мы расстанемся и больше не увидимся. Была очень рада, когда удалось набрать нужное количество часов, и оставить этот этап позади. Параллельно с набором часов я сдала все последние письменные отчеты, и - ура-ура, получила первый серьезный сертификат об окончании образовательной программы в Канаде. Суммарно, ее прохождение у меня заняло почти 3 года. Я довольна тем, что выбрала эту программу, хотя и поняла где-то в середине обучения, что данный сертификат даст мне очень мало с точки зрения возможностей консультирования в Канаде.
Вторым этапом этого года в учебе было поступление в магистратуру по направлению «психотерапия и психологическое консультирование». Магистратура нужна для того, чтобы получить лицензию и стать зарегистрированным психотерапевтом, услуги которого оплачиваются в том числе страховыми компаниями. Без такой лицензии я не могу полноценно здесь работать и получать адекватную оплату. Российское образование может быть частично засчитано, но без «местной» магистратуры» лицензироваться нельзя. Я долго шла к этому шагу, потому что учеба в магистратуре а) только очная = заметно ограничивает мои поездки в Россию б) очень серьезная по нагрузке, требует и работы на очных занятиях, и большого объема самостоятельной работы в) дорого стоит г) трудно поступить в хороший университет и не менее трудно в нем удержаться. Для того, чтобы поступить - надо подготовить большой пакет документов; сдать на высокие баллы IELTS Academic; получить хорошие рекомендации от трех уважаемых в этой сфере человек (это могут быть коллеги или преподаватели из других образовательных программ); написать несколько вступительных письменных работ и пройти очное собеседование. Для меня трудными и волнительными точками были экзамен IELTS и очное собеседование. В июне стало известно, что я поступила в выбранный университет на ту программу, которую хотела.
Третий этап - это собственно мой первый семестр (сентябрь - декабрь). Хотя я настраивалась на то, что учебы будет много, и она будет трудной - это стало настоящим испытанием. Сейчас, когда семестр позади, и есть результат в виде 4 сданных на высокие баллы курсов - мне уже гораздо спокойней, но вплоть до конца ноября у меня было ужасное напряжение и сомнения в том, что я смогу с этой нагрузкой справляться. Я очень довольна и университетом, и программой. Мне очень интересно там учиться. Знания, которые там дают - полезны и нужны для работы и в Канаде, и в России. Очень ценно то, что здесь можно слышать и видеть все самое новое и “свежее” в консультировании и психотерапии. К сожалению, есть очень большая разница во времени между тем, что принято, популярно и активно используется в Северной Америке в этой сфере - и в России. Есть и специфика культуральная, конечно - не все можно “перенести” или адаптировать, тк действуют очень разные культурные нормы, правила, традиции.
А если еще про этот год - все эти три этапы были бы невозможны, если бы не та поддержка, которую я получала от моих близких, за что я им очень благодарна.
В планах на следующий год в учебе - сдать от 9 до 12 курсов, пройти первую практику в центре для семей с детьми от 0 до 6 лет, выбрать место для прохождения основной клинической практики.