Школа - первый день - продолжение
Ириша, против всех наших ожиданий и опасений вышла очень довольная. Сказала, что ей было очень интересно.
Она попала в класс, который называется 3/4 - так называемый split level, т.е.с ней дети как она - и на год старше. У Вани тоже самое - 1/2. Если ребенок быстро все усваивают, то на следующий год он может попасть сразу через класс, т.е. Ваня с большой вероятностью может осенью попасть в 3 grade.
Ириша сказла, что ей много помогали, и у нее получалось писать слова, но было трудно на математике (!!!). Это удивительно, так как с одной стороны математика - это Иришина сильная сторона; а про местную программу я слышала не самые хорошие отзывы. Не знаю, что она понимала,но имя она точно уже пишет правильно. На дом ей дали задание по чтению - прочитать книжку (!) - я сначала очень удивилась - а оказалось, там на странице одно слово - и картинка, почти по силам. Основной проблемой было для нее сегодня то, что она была очень легко одета и сильно замерзла во время обеих прогулок. Принцесса сказала, что пойдет теперь в джинсах, в куртке (вместо юбки и пальто) и с шапкой, кто Иришины вкусы знает - оценит то, до какой степени видимо она намерзлась. Завтра на прогулке у них какая-то пешая экскурсия/исследование, они то ли наблюдать за чем-то будут, то ли какой-то опыт ставить. А в пятницу оба класса едут на каток.
Ваня был настроен заметно менее солнечно, и мрачно бурчал, что ему не нравится, когда не понятно. Однако потом стал рассказывать про занятия в спортивнм зале и про то, что он учил мальчика играть в "ладушки".
Очень удачно то, что как раз на следующей неделе в школе идут "собрания", и с каждым из учителей у меня будет 15 минут на то, чтобы обсудить все вопросы.
Здесь в школах не кормят, и все приносят с собой перекус. Я сломала себе всю голову - что же давать детям с собой КАЖДЫЙ день, чтобы это не были только бутерброды и яблоки?