(no subject)
Мои отношения с разными видами учебы всегда шли не по стандартному пути.
В школу я впревые пошла 6 апреля, в конец 2-го класса, и никакого "в первый раз в первый класс".
Дальше было много школ и видов обучения - и домашнее, и сдача экзаменов экстерном, и гимназия, и сдача 2-х классов за один год, и многое другое. За все время школьной жизни я раза 4 была в школе на 1-е сентября - так складывалось. И выпускного у меня не было, тоже так сложилось.
После школы я успела бросить два института, отучившись по одной сессии, и после этого мало верила в свои силы и способность получить высшее образование.
Через несколько лет после рождения детей, я поняла, что хочу получить высшее образование. И что хочу работать с детьми /позже это переформулировалась с работу с семьями и в работу с особыми детьми/. Я стала учиться в двух институтах - для того, чтобы в одном получить /как мне казалось/ фундамент, основу - и диплом (МГППУ); во втором - для приобретения практического опыта(ИИСТ) . Этим решением я очень довольна и сейчас, потому что в реальности оказалось, что эти две организации могут дать мне принципиально разные знания и опыт, которые трудно взвесить и оценить на одних весах. Но могу сказать точно - тот опыт и знания, которые я смогла получить в ИИСТе - уникальны, и без них грош цена была б моему диплому из МГППУ. Это первое образвание, которое оказалось для меня таким захватывающе-интересным, что мне хотелось искать всю возможную дополнительную информацию, ходить на все возможные доступные семинары, задавать десятки вопросов, выполнять любые дополнительные задания, впитывая все как губка.
2.5 года назад, начиная там обучение, я заполняла стандартную анкету. Один из вопросов был о предполагаемом времени, когда полученные знания /как мне кажется/ будут применяться на практике. Тогда я ответила, что лет через 5, не раньше. Я и предположить не могла, отвечая на эту анкету, что уже через год начну активно работать с детьми и в больнице, и на группах; консультировать семьи, вести семинары и многое другое. Все это время я в каком-то смысле "воевала" за это образование - вкладывая максимум сил, энергии, души, чтобы взять как можно больше.
Я до конца не была уверена, что смогу успешно сдать все супервизии и так быстро получу свой сертификат. А ведь уже неделю как я уже выпускник ИИСТа, и я с трудом могу в это поверить. Это очень радостное для меня событие.
Но вот что забавно: с этой учебой я опять прошла путем "не как все". Потому что все мои сокурсники получат сертификаты после защиты дипломных работ - в апреле. А я - получила сейчас. У всех будет выпускной. А я буду в это время далеко. Это - абсолютное исключение из правил этого института.
Я радуюсь очень, и удивляюсь. Своему "не как все". Это для меня не про оценку "хорошо/плохо", а скорее про такое размышление: как это у меня опять все сложилось иначе, по какому-то своему пути? Что я для этого делаю?
В школу я впревые пошла 6 апреля, в конец 2-го класса, и никакого "в первый раз в первый класс".
Дальше было много школ и видов обучения - и домашнее, и сдача экзаменов экстерном, и гимназия, и сдача 2-х классов за один год, и многое другое. За все время школьной жизни я раза 4 была в школе на 1-е сентября - так складывалось. И выпускного у меня не было, тоже так сложилось.
После школы я успела бросить два института, отучившись по одной сессии, и после этого мало верила в свои силы и способность получить высшее образование.
Через несколько лет после рождения детей, я поняла, что хочу получить высшее образование. И что хочу работать с детьми /позже это переформулировалась с работу с семьями и в работу с особыми детьми/. Я стала учиться в двух институтах - для того, чтобы в одном получить /как мне казалось/ фундамент, основу - и диплом (МГППУ); во втором - для приобретения практического опыта(ИИСТ) . Этим решением я очень довольна и сейчас, потому что в реальности оказалось, что эти две организации могут дать мне принципиально разные знания и опыт, которые трудно взвесить и оценить на одних весах. Но могу сказать точно - тот опыт и знания, которые я смогла получить в ИИСТе - уникальны, и без них грош цена была б моему диплому из МГППУ. Это первое образвание, которое оказалось для меня таким захватывающе-интересным, что мне хотелось искать всю возможную дополнительную информацию, ходить на все возможные доступные семинары, задавать десятки вопросов, выполнять любые дополнительные задания, впитывая все как губка.
2.5 года назад, начиная там обучение, я заполняла стандартную анкету. Один из вопросов был о предполагаемом времени, когда полученные знания /как мне кажется/ будут применяться на практике. Тогда я ответила, что лет через 5, не раньше. Я и предположить не могла, отвечая на эту анкету, что уже через год начну активно работать с детьми и в больнице, и на группах; консультировать семьи, вести семинары и многое другое. Все это время я в каком-то смысле "воевала" за это образование - вкладывая максимум сил, энергии, души, чтобы взять как можно больше.
Я до конца не была уверена, что смогу успешно сдать все супервизии и так быстро получу свой сертификат. А ведь уже неделю как я уже выпускник ИИСТа, и я с трудом могу в это поверить. Это очень радостное для меня событие.
Но вот что забавно: с этой учебой я опять прошла путем "не как все". Потому что все мои сокурсники получат сертификаты после защиты дипломных работ - в апреле. А я - получила сейчас. У всех будет выпускной. А я буду в это время далеко. Это - абсолютное исключение из правил этого института.
Я радуюсь очень, и удивляюсь. Своему "не как все". Это для меня не про оценку "хорошо/плохо", а скорее про такое размышление: как это у меня опять все сложилось иначе, по какому-то своему пути? Что я для этого делаю?