Зачем я завел ЖЖ
Там, где я живу, школу не любят. Я и сам ее никогда не любил. Поступая в вуз, многие называют его шарагой, вуз юридический - в том числе. Слышал. "Юристов" много, сверх меры, девяностые в прошлом, и год за годом аура престижа с профессии сошла. Сейчас работаю в филиале такого вуза. Было дело, бросал, уходил в практику, мог остаться, но, задавшись вопросом о смысле своей ежедневной работы, понял, что найду его только в преподавании, чего нельзя сказать о деньгах. Преподавательские наклонности и задатки пришли из детства, то есть свыше, и пренебрегать ими было бы глупо. Мы все рождаемся, чтобы стать КЕМ-ТО, и стремимся к нему до последнего вздоха, хуже, если несемся в другую сторону, проживая чужую жизнь.
В моей работе огромную роль играют поиск и передача смысла. Главный враг этого - зубрежка. Она поверхностна и приходяща, как и многие светские законы. Отсюда и первая причина, по которой возник ЖЖ - разобраться с тем, чему посвятил всю свою жизнь Виктор Франкл. Разобраться со смыслом. В моем случае - с тем, что происходит в голове преподавателя юридических дисциплин, и студента, конечно.
Получить профессиональную критику, так необходимую для роста - задача номер два. Большинство моих коллег, равно как и я, не имеют педагогического образования, да и подопечные наши в основной массе люди совершеннолетние, то есть не дети. Мало среди нас психологов, технологов от образования и крутых коучеров, есть практики, но наличие практики автоматически не влечет за собой преподавательского мастерства. Уж поверьте. На первом месте стоит и будет стоять самообразование. А еще Самоконтроль и Самоанализ. Повышение квалификации за счет работодателя пока что - несбыточная мечта, но я не жалуюсь, Интернет в этом отношении при грамотном пользовании - настоящий кладезь.
Помочь коллегам - не первая, но все же причина. Тем, кто хочет измениться, конечно, ведь много закостенелых, любого пола и возраста. Я буду делиться своими наработками, наблюдениями и выводами, насколько позволит время.
Вот по этим причинам и завел ЖЖ.