В школе.
1.
В школе номер 19 (одной из новейших (речь о здании) школ города И.) на стенах нарисованы разные исторические персонажи. Спешу успокоить или наоборот разочаровать турболибералов: не только российские государи, топтавшие права человека, но и, например, Стивен Хокинг в коляске.
Есть и грозный Петр I (топтавший права человека). Который очень грозно смотрит на... если проследить его взгляд - на Комнату Психологической Разгрузки.
Оч.сильно!
2.
На уроке у пятиклашек. Тема - "Религия древних греков".
Годы идут, а пятиклашек по-прежнему учат, что Афродита родилась "из белоснежной морской пены". И только из нее одной. Словно и не потребовалось этой пене больше ничего.
Видать дедушка Фрейд завещал: "Все педагогические силы на борьбу с комплексом кастрации!"
3.
На уроке у пятиклашек. Проходят одушевленные и неодушевленные существительные.
Мальчик: "Я не понял, так мертвец и кукла это тоже одушевленные?"
4.
Учитель спрашивает у десятиклассников (перед показом фрагмента "Как я съел собаку"): "Кто-нибудь знает, кто такой Евгений Гришковец?"
Не знает никто.
Не получилось, значится, у балагура стать "живым классиком".
5.
Классный час по теме "Молодежные субкультуры". 9-й класс.
Учительница: "Ребята, какие вы знаете субкультуры?"
- Панки. Хиппи. (это уже чуть ли не "генетически" передаваемый канон, все поколения молодежи их называют).
- А еще?
- Эмо.
А вот это интересно. Пик субкультуры эмо был 15 лет назад. То есть тогда, когда эти ребята только родились. Откуда они о них знают?
PS: Спросил. Знают из-за причесок героев в японских аниме.
В школе номер 19 (одной из новейших (речь о здании) школ города И.) на стенах нарисованы разные исторические персонажи. Спешу успокоить или наоборот разочаровать турболибералов: не только российские государи, топтавшие права человека, но и, например, Стивен Хокинг в коляске.
Есть и грозный Петр I (топтавший права человека). Который очень грозно смотрит на... если проследить его взгляд - на Комнату Психологической Разгрузки.
Оч.сильно!
2.
На уроке у пятиклашек. Тема - "Религия древних греков".
Годы идут, а пятиклашек по-прежнему учат, что Афродита родилась "из белоснежной морской пены". И только из нее одной. Словно и не потребовалось этой пене больше ничего.
Видать дедушка Фрейд завещал: "Все педагогические силы на борьбу с комплексом кастрации!"
3.
На уроке у пятиклашек. Проходят одушевленные и неодушевленные существительные.
Мальчик: "Я не понял, так мертвец и кукла это тоже одушевленные?"
4.
Учитель спрашивает у десятиклассников (перед показом фрагмента "Как я съел собаку"): "Кто-нибудь знает, кто такой Евгений Гришковец?"
Не знает никто.
Не получилось, значится, у балагура стать "живым классиком".
5.
Классный час по теме "Молодежные субкультуры". 9-й класс.
Учительница: "Ребята, какие вы знаете субкультуры?"
- Панки. Хиппи. (это уже чуть ли не "генетически" передаваемый канон, все поколения молодежи их называют).
- А еще?
- Эмо.
А вот это интересно. Пик субкультуры эмо был 15 лет назад. То есть тогда, когда эти ребята только родились. Откуда они о них знают?
PS: Спросил. Знают из-за причесок героев в японских аниме.