Очень старый черновик вылез. Я другое зашла написать. Ну пусть и он
Сегодня на литературе должны были читать стихотворение наизусть. Прихожу в класс, а они мне, ой, Евгения Борисовна, как вы хорошо выглядите, какая у вас резинка розовая и что-то там еще... Это они острили, типа боятся стихи читать и вроде как подлизываются. Ржут, короче.
А я от этой резинки аж вздрогнула. Просто никак не могу найти нормальную резинку в своем бардаке для своих неподстриженных волос, и мне эта розовая ни к селу ни к городу вообще-то. А они, вон, заметили, что она розовая, эх. Я думала, ее как-то не видно, а вот нет - видна.
Стихотворения отлично почитали. Я не считаю, что читать и слушать одно и то же стихотворение несколько раз скучно. Например, вот я, помню, была с Германом (который Лукомников) на фестивале одного стихотвтрения, и там четыре часа, если не больше читали по многу раз разные люди одно стихотворение Бродского. И это было очень познавательно и впечатляюще. И вот дети у меня тоже вообще-то любят такие уроки, когда все читают стихотвлорение. Я их учила и показывала им, как голосом, темпом, тембром пользоваться. И они умеют обращать внимание на то, что получается здорово, а потом мы обсуждаем, как тому, кто читал, этого удалось добиться.
А я от этой резинки аж вздрогнула. Просто никак не могу найти нормальную резинку в своем бардаке для своих неподстриженных волос, и мне эта розовая ни к селу ни к городу вообще-то. А они, вон, заметили, что она розовая, эх. Я думала, ее как-то не видно, а вот нет - видна.
Стихотворения отлично почитали. Я не считаю, что читать и слушать одно и то же стихотворение несколько раз скучно. Например, вот я, помню, была с Германом (который Лукомников) на фестивале одного стихотвтрения, и там четыре часа, если не больше читали по многу раз разные люди одно стихотворение Бродского. И это было очень познавательно и впечатляюще. И вот дети у меня тоже вообще-то любят такие уроки, когда все читают стихотвлорение. Я их учила и показывала им, как голосом, темпом, тембром пользоваться. И они умеют обращать внимание на то, что получается здорово, а потом мы обсуждаем, как тому, кто читал, этого удалось добиться.