Игра
Мишка, разозлившись, махнул меня рукой по плечу. Ждет реакции. Варианты: дать сдачи; начать говорить, что маму бить нельзя, маме неприятно; проигнорировать. Первый вариант вызовет либо смех, либо слезы и в следующий раз я опять получу. Второй вариант попытку врезать еще раз, потому что, что маму бить нельзя - всякий знает, и чего лишний раз указывать на промах? Третий вариант может прокатить, но какая-то незавершенность есть. Что это я: меня бьют, а я никак не реагирую, как же он узнает, что я об этом думаю? Тем более, молчать можно по-разному. Некоторые обиженно молчат, а это ведь то же самое, что сдачи дать.
Не могу сказать, что все это я прокручивала в голове, но мгновение с вопросом, как же мне на это отреагировать, было.
И я отреагировала. Серьезным (но не очень), спокойным тоном всезнайки я спросила: Что я тебе, лужа, по мне плюхать?
Михон расхохотался и легонько хлопнул меня еще раз по лбу. - Что я тебе, комар, по мне хлопать?
Митричу игра поравилась. - Что я тебе, барабан, по мне барабанить? - Что я тебе, ковер, меня выбивать? - Что я тебе, дверь, в меня стучать? - Что я тебе, яйца, меня взбивать?
А дальше Мишка уже просто спрашивал, что же еще. И помогал придумывать новые версии.
А что? Я сообщила ребенку, что его удар совсем не уместен, но при этом не сообщила, что этот удар меня вывел из равновесия. По-моему, правильно.
Мне очень понравилась эта игра. Но только, я так понимаю, начинать в нее играть нужно, когда ребенок уже стукнул и ждет реакции, а не когда он еще раздражен. И жалко, что, наверное, в нее нельзя играть каждый раз. Повторы надоедают. Хотя если каждый раз придумывать новые сравнения, кто знает...:-)
Вот я думаю, что он уже понял, что что-то не то сделал. И сидит ждет. Начну учить - впадет в противление. Дам сдачи - потерят почву под ногами, и сломается и треснет мир. А тут - типа, да, дружок, слажал ты, конечно, что уж там? Оба мы с тобой это понимаем. Ну да ладно, кто без греха пусть камнями и кидается, а мы с тобой в одной луже сидим, оба обрызгаемся:-).
Не могу сказать, что все это я прокручивала в голове, но мгновение с вопросом, как же мне на это отреагировать, было.
И я отреагировала. Серьезным (но не очень), спокойным тоном всезнайки я спросила: Что я тебе, лужа, по мне плюхать?
Михон расхохотался и легонько хлопнул меня еще раз по лбу. - Что я тебе, комар, по мне хлопать?
Митричу игра поравилась. - Что я тебе, барабан, по мне барабанить? - Что я тебе, ковер, меня выбивать? - Что я тебе, дверь, в меня стучать? - Что я тебе, яйца, меня взбивать?
А дальше Мишка уже просто спрашивал, что же еще. И помогал придумывать новые версии.
А что? Я сообщила ребенку, что его удар совсем не уместен, но при этом не сообщила, что этот удар меня вывел из равновесия. По-моему, правильно.
Мне очень понравилась эта игра. Но только, я так понимаю, начинать в нее играть нужно, когда ребенок уже стукнул и ждет реакции, а не когда он еще раздражен. И жалко, что, наверное, в нее нельзя играть каждый раз. Повторы надоедают. Хотя если каждый раз придумывать новые сравнения, кто знает...:-)
Вот я думаю, что он уже понял, что что-то не то сделал. И сидит ждет. Начну учить - впадет в противление. Дам сдачи - потерят почву под ногами, и сломается и треснет мир. А тут - типа, да, дружок, слажал ты, конечно, что уж там? Оба мы с тобой это понимаем. Ну да ладно, кто без греха пусть камнями и кидается, а мы с тобой в одной луже сидим, оба обрызгаемся:-).