На три буквы в качестве эксперта.
Я уже писала, что меня послали экспертом на ЕГЭ. Так вот два дня я имела это удовольствие.
Работы выпускников состоят из трех частей: А, В, С. А и В сидели на трубе проверят на компе.
А творческую часть С проверяют специально обученные люди - эксперты.
Каждую работу проверяют 2 эксперта. Если их оценки совпадают, то их и ставят. Если различаются на 1 балл, то ставят среднее, то есть максимум (Я долго вкуривала в эту фразу ;) ) Если расхождение больше, то проверяет третий эксперт.
Экспертам выдаются копии работ и они делают на них пометки черной гелевой ручкой. Причем работы явно писались такими же гелевыми ручками. Кто пробовал делать пометки черной ручкой на копии? Умиляющая фраза:"Старайтесь, чтобы Ваш почерк не совпадал с почерком выпускника".
Часть С состояла из 4 задач. И для каждой задачи свои максимальный балл и критерии оценивания. Например в С2 синтаксические ошибки игнорируются, а в С4 за них сильно снижается балл.
Но в любом случае, самая частая оценка была "х", что означает "Выпускник к задаче не приступал". Что радовало меня как эксперта (меньше работы) и огорчало, как "живущую" в системе образования - даже за очень простую задачу "подержались" не все.
Если кому-то интересно, я могу чуток рассказать, какие были задачки.
Работы выпускников состоят из трех частей: А, В, С. А и В сидели на трубе проверят на компе.
А творческую часть С проверяют специально обученные люди - эксперты.
Каждую работу проверяют 2 эксперта. Если их оценки совпадают, то их и ставят. Если различаются на 1 балл, то ставят среднее, то есть максимум (Я долго вкуривала в эту фразу ;) ) Если расхождение больше, то проверяет третий эксперт.
Экспертам выдаются копии работ и они делают на них пометки черной гелевой ручкой. Причем работы явно писались такими же гелевыми ручками. Кто пробовал делать пометки черной ручкой на копии? Умиляющая фраза:"Старайтесь, чтобы Ваш почерк не совпадал с почерком выпускника".
Часть С состояла из 4 задач. И для каждой задачи свои максимальный балл и критерии оценивания. Например в С2 синтаксические ошибки игнорируются, а в С4 за них сильно снижается балл.
Но в любом случае, самая частая оценка была "х", что означает "Выпускник к задаче не приступал". Что радовало меня как эксперта (меньше работы) и огорчало, как "живущую" в системе образования - даже за очень простую задачу "подержались" не все.
Если кому-то интересно, я могу чуток рассказать, какие были задачки.