Ура, какникулы!
У Максима первые каникулы. Правда у нас они начались на пару дней раньше, подцепили гастроэнтерит :(
Было первое родительское собрание по итогам первой четверти. В общем и целом довольна и садом, и воспитателем, очень надеюсь, что он останется с группой до конца года, пока он замещает воспитательницу, которая продлила больничный до Рождества. Очень нравится система связи сад-родители. Сад завел две тетради, одна как дневник, где воспитатель и родители обмениваются общей информацией (собрания, общие мероприятия, отсутствие ребенка и т.д. ...) И вторая большая - "Дневник жизни", в которую каждую неделю воспитатель вклеивает фотографии с короткими комментариями обо всех занятиях (тексты разучиваемых песен, каким видам и приемам рисования они научились, какие настольные игры они узнали, какие книги прочитали, кулинарные рецепты, которые они делали всей группой, чьи дни рождения отмечали...) и на выходные мы забираем этот дневник домой, изучаем, обсуждаем все это с ребенком, повторяем песенки и т.д. и т.п. Во время каникул нам тоже предстоит фотографировать свои занятия, сохранять билетики из кино/зоопарка/театра и вклеивать их в этот альбом с комментариями ребенка, которые мы должны записывать под его диктовку, а потом каждый будет рассказывать своим одногруппникам о своих каникулах. Занятия очень разнообразные и интересные, неудивительно, что Максим рвется в сад! Вообще система социализации очень хорошо продумана. Например, у каждого ребенка есть своя карточка с именем и фотографиией и, приходя в сад, он ее берет со своей полочки и вставляет в общий домик-сад, а карточки отсутствующих они вставляют в отдельный домик, таким образом они потихоньку запоминают друг друга, имена, лица. На доске постоянно отмечается ход времени. Вагончики-дни недели: зеленые - будние дни и красные - среда, суббота, воскресенье, которые каждый день выстраиваются в поезд или домики-месяцы с фотографиями детей именинников в окошках каждого месяца-домика. Там же отмечается течение каждого дня, стрелкой которая передвигается от занятия к занятию и приближается к домику, так ребенок видит приближение встречи с родителями. Вроде бы мелочи, но такие важные для малышей!
Было первое родительское собрание по итогам первой четверти. В общем и целом довольна и садом, и воспитателем, очень надеюсь, что он останется с группой до конца года, пока он замещает воспитательницу, которая продлила больничный до Рождества. Очень нравится система связи сад-родители. Сад завел две тетради, одна как дневник, где воспитатель и родители обмениваются общей информацией (собрания, общие мероприятия, отсутствие ребенка и т.д. ...) И вторая большая - "Дневник жизни", в которую каждую неделю воспитатель вклеивает фотографии с короткими комментариями обо всех занятиях (тексты разучиваемых песен, каким видам и приемам рисования они научились, какие настольные игры они узнали, какие книги прочитали, кулинарные рецепты, которые они делали всей группой, чьи дни рождения отмечали...) и на выходные мы забираем этот дневник домой, изучаем, обсуждаем все это с ребенком, повторяем песенки и т.д. и т.п. Во время каникул нам тоже предстоит фотографировать свои занятия, сохранять билетики из кино/зоопарка/театра и вклеивать их в этот альбом с комментариями ребенка, которые мы должны записывать под его диктовку, а потом каждый будет рассказывать своим одногруппникам о своих каникулах. Занятия очень разнообразные и интересные, неудивительно, что Максим рвется в сад! Вообще система социализации очень хорошо продумана. Например, у каждого ребенка есть своя карточка с именем и фотографиией и, приходя в сад, он ее берет со своей полочки и вставляет в общий домик-сад, а карточки отсутствующих они вставляют в отдельный домик, таким образом они потихоньку запоминают друг друга, имена, лица. На доске постоянно отмечается ход времени. Вагончики-дни недели: зеленые - будние дни и красные - среда, суббота, воскресенье, которые каждый день выстраиваются в поезд или домики-месяцы с фотографиями детей именинников в окошках каждого месяца-домика. Там же отмечается течение каждого дня, стрелкой которая передвигается от занятия к занятию и приближается к домику, так ребенок видит приближение встречи с родителями. Вроде бы мелочи, но такие важные для малышей!