"...о полку..."

[kvakl_brodakl]

Чем дальше, тем труднее идёт у нынешних студентов "Слово о полку Игореве". Бывали годы, когда мы здесь читали его занятий пять, наверное (а то и шесть): вдумываясь в комментарии, рассматривая разные версии, обсуждая варианты чтения и перевода. Было непросто, но любопытно. В Москве всегда получалось не больше четырёх, но и стабильно не меньше.

Comments

[rayskiy_sergei]

Нынешний студент уже не торт, как и нынешний школьник. Я за десять лет уже не помню сколько раз облегчал, даже примитивизировал контрольные работы. А в трёх из пяти классов, с которыми я сейчас имею дело, бесполезно задавать даже простейшие вопросы на понимание текста.

[kvakl_brodakl]

Как ни странно, я в принципе этого не замечаю, меня удивляет, что проблемы возникают именно с этим конкретным текстом.
"Повесть временных лет" читается на "ура", как и раньше, жития идут хорошо, а вот "Слово" и "Задонщина" - со страшным скрипом, и чем дальше - тем хуже.

[rayskiy_sergei]

Возможно, это потому, что "Слово..." есть в школьной программе, а "Задонщина" стилистически близка.

[kvakl_brodakl]

Ну так, вроде бы, тогда должно работать узнавание какое-то, хоть какие-то следы знакомства с текстом, хоть какие-то воспоминания о том, что там к чему - а нет совсем. Есть ощущение проворачивания какой-то вязкой бесформенной массы, особенно когда я пытаюсь выудить, кто из князей чем им памятен. Вроде бы, на первом семинаре всегда говорю, что читать надо так, чтобы не было вопросов к тексту, а потом оказывается, что на элементарном уровне - кто из князей имеется в виду - не посмотрели...

[rayskiy_sergei]

Готового ответа у меня нет. Ясно, что на каком-то этапе что-то выпало, а вот что?

[kvakl_brodakl]

Вот и у меня нет, поделилась ощущениями...